# Leerdoelen, rubric, planner

Leerdoelen H3

- Grammatica begrijpen, de woordvolgorde weten
- Het gebruik van bijwoorden 很(heel erg), 也(ook) en 不 (niet) begrijpen
- Bijvoeglijk naamwoorden 好(goed), 多 (veel), 大 (groot) en 美 (mooi) goed kunnen gebruiken
- Korte zinnen kunnen lezen en vertalen van CH-NL en van NL-CH in karakters
- Kunnen vragen hoe oud iemand is, kunnen zeggen hoe oud je bent en kunnen zeggen of je iets leuk vindt of niet.
- Een korte brief kunnen schrijven in karakters
- Woordenschat vergroten

Leerdoelen die elke les hetzelfde zijn

- De karakters, vertaling en pinyin kennen en daarmee je woordenschat vergroten door wekelijkse herhaling en door te oefenen met quizlet en LanguageNut.
- 1 tm 10 in het Chinees weten en tot 100 kunnen tellen
- De woordvolgorde kennen

Planner
Dit is de tijd die je ongeveer zou kunnen besteden aan de opdrachten. Dit verschilt per persoon.

Opdracht | Tijd
Leerdoelen lezen en motivatiemotor | 15 minuten
Woordenlijst opdrachten | 60 minuten
Opdrachten lesboek | 180 minuten
Spraakopname opdrachten | 30 minuten
Karakters leren en herhalen | 60 minuten
Overzicht/samenvatting maken | 60 minuten
Reflectie en checklist nagaan | 30 minuten

Rubric

Onderwerp | Beginnend | Ontwikkelend | Beheersend
De woordvolgorde in zinnen | Ik weet de woordvolgorde | Ik begrijp welke woordsoorten er zijn | Ik kan een juiste Chinese zin maken
Grammatica | Ik weet de betekenis van de karakters | Ik weet hoe een woord gebruikt word en op welke plek in een zin een woord moet staan | Ik weet hoe ik een hele zin kan maken en daarin het woord op de juiste manier gebruik
Zinnen maken | Ik weet de betekenis van veel woorden. Vaak gebruik ik de woordenlijst. Vaak heb ik hulp nodig bij het maken van juiste zinnen | Ik kan de karakters schrijven, soms gebruik ik de woordenlijst. Ik begrijp de grammatica, soms heb ik hulp nodig bij het maken van juiste zinnen | Ik beheers de grammatica en schrijf karakters zonder de woordenlijst te gebruiken. Ik heb geen hulp nodig bij het maken van juiste zinnen
Karakters | Ik weet de Nederlandse vertaling van karakters, ik weet de pinyin maar nog niet de toontekens, ik kan veel karakters herkennen | Ik weet de Nederlandse vertaling van karakters, ik weet de pinyin met juiste toontekens, ik kan sommige karakters schrijven zonder voorbeeld | Ik weet de Nederlandse betekenis van karakters, ik weet de pinyin en toontekens, ik weet hoe ik alle karakters schrijf zonder voorbeeld
Brief schrijven | Ik weet ongeveer welke informatie er in moet staan. Ik heb hulp nodig bij de opzet. | Ik schrijf de karakters met de woordenlijst erbij als voorbeeld. Ik heb hulp nodig bij de grammatica. | Ik schrijf de karakters zonder voorbeeld erbij en gebruik de grammatica op de juiste manier. De brief heeft een aanhef en afsluiting
Tellen | Ik weet 1 t/m 10 in het Chinees in karakters en uitspraak | Ik begrijp hoe ik van 1 tot 100 kan tellen | Ik kan getallen schrijven in zinnen op de juiste manier
Reflectief overzicht | Ik heb geen reflectief overzicht gemaakt. | Ik heb een aantal onderdelen benoemd. Mijn overzicht is nog niet duidelijk ingedeeld. Ik heb niet beschreven wat ik lastig vond. | Ik heb alle onderdelen uitgelegd/benoemd. Mijn overzicht is duidelijk ingedeeld. Ik heb beschreven wat ik lastig vond.