## Inspiratie voor jouw les!

Reclames zijn er in alle soorten en maten. Humor, emotie, verdriet, schuldgevoel; reclames proberen op allerlei manieren in te spelen op de gevoelens van hun kijkers om zo hun producten of diensten te 'verkopen'. Met onderstaand lesidee kun je jouw leerlingen na laten denken over de manieren waarop reclames dit doen, en leerlingen uitdagen om zelf een nieuw product aan hun klasgenoten te verkopen.

► Lesidee Retorische laag

Duizenden reclames komen jaarlijks via televisie, internet, billboards en folders de huiskamers binnen. Onderstaand 3 verschillende manieren hoe reclamemakers hun producten aan de man brengen:

1935 | 1999 | 2004

1. Vertoon deze 3 reclames klassikaal. Klik rechtsonder in iedere reclame om de video's 'full-screen' af te spelen.

2. Laat eerst alledrie de reclames helemaal zien, en toon ze daarna apart. Stel na iedere reclame klassikaal 3 vragen en noteer de uitkomsten steeds op het (digi)bord, zodat er een overzicht ontstaat van de gebruikte technieken en meningen:

- Wat wil deze reclame 'verkopen'?
- Hoe probeert de reclame dat te doen? Gebruiken ze humor, gevoel, feiten?
- Hoe vinden de leerlingen dat de reclame erin slaagt om hen enthousiast te maken voor hun product? Waar ligt dat aan?

3. Verdeel nu de klas in teams. Ieder team gaat een (fictief) product bedenken en hier een reclame voor bedenken.

4. Geef ieder team een A3-vel en tekengerei

5. Vraag de teams om onderstaande stappen te doorlopen (zet deze eventueel groot op het bord, zodat iedereen continu de opdracht kan zien):

- Bedenk een product dat jullie aan je klasgenoten willen verkopen. Bedenk dus goed waar zij behoefte aan kunnen hebben.
- Bedenk een leuke naam voor jullie product die makkelijk te onthouden is. Zet deze naam bovenaan jullie vel.
- Bedenk een boodschap: waarom zou iemand jullie product willen kopen?
- Bedenk nu de reclame zelf; teken op het vel een beeld waarmee jullie aan anderen duidelijk maken waarom jullie product helemaal te gek is.
- Bedenk er ook een prijs bij: wat moet jullie product kosten?

6. Hang alle reclame-posters op in de klas en laat de teams elkaars posters bekijken.

7. (optioneel) Geef ieder team evenveel Monoploy-geld en laat hen hiermee bij de andere teams producten kopen die hen aanspreken. Welk team heeft het meeste geld verdiend (en daarmee het beste product en de beste reclame verzonnen)?

8. Sluit plenair af door de ervaringen van de teams te bespreken: wat vonden jullie goede reclames van de andere teams en waarom?