## Les 6: Bronnen

Periode 3 les 6
Werkexploratie & digitaal

De muziek die we luisteren, de filmpjes die we kijken en de teksten die we lezen, allemaal zijn deze door iemand gemaakt. Weet jij de regels over copyright en kun jij echt van fake onderscheiden? In deze les leer jij hoe je professioneel kunt omgaan met bronnen. Veel leerplezier toegewenst!

Aan het einde van deze les:
- Kun jij benoemen welke media jij wel mag kopiëren en welke niet.
- Kun jij checken of bronnen wel of niet betrouwbaar zijn.

Opdracht 1: Wat mag wel en wat mag niet? Onderzoek bij de volgende beweringen of het wel of niet mag en vergelijk daarna de antwoorden.

Wat mag wel en wat mag niet? | Wel | Niet
1. Een samenvatting van een boek of film online zetten. |  |
2. Een fragment uit een tv-programma uploaden naar YouTube. |  |
3. Een alinea overtypen uit een boek. |  |
4. Een film of game downloaden. |  |
5. Een filmpje embedden in je website of blog. |  |
6. Een foto van internet gebruiken met bronvermelding erbij. |  |

Opdracht 2

Auteursrecht, wat is dat nu eigenlijk?

Wanneer jij een foto, filmpje, tekst of lied maakt, heb je automatisch het auteursrecht. Auteursrecht wordt ook wel copyright genoemd.

Het auteursrecht helpt de maker zijn werk te beschermen tegen reproductie of publicatie zonder zijn toestemming. Op die manier kan hij/zij er zijn brood mee te verdienen.

Speel deze themaquiz en ontdek hoeveel jij al weet over wat mag en niet mag bij het maken en verspreiden van foto’s en filmpjes.

https://www.ikbeslis.be/jongeren/fotos-en-filmpjes/quiz

Maak een groepje van 3 à 4 personen. Je hebt in je groepje pen en papier, een rode kaart en een groene kaart nodig. Lees eerst (eventueel voor jezelf) de webpagina door over auteursrecht.

https://www.mediawijsheid.nl/auteursrecht/

Formuleer daarna met je groepje 2 tot 4 stellingen over auteursrecht. Bijvoorbeeld: auteursrecht wordt ook wel copyright genoemd. Is ieder groepje daarmee klaar? Dan gaat ieder groepje de stellingen voorleggen aan de rest van de klas. Ieder groepje kan antwoord geven door de groene kaart of de rode kaart in de lucht te houden (groen = de stelling is waar, rood = de stelling is niet waar).

Het doel is dat je aan het eind van deze opdracht in eigen woorden kunt uitleggen wat auteursrecht inhoudt en waar je rekening mee moet houden.

Opdracht 3

Dit is een groepsopdracht voor 4 personen:
- Bespreek in je groep wat volgens jullie de gevaren zijn van nepnieuws en waarom mensen hier alert op moeten zijn. Schrijf jullie conclusie op.
- Zoek een bron op internet die schrijft over nepnieuws en de gevaren ervan. Noteer wat volgens deze bron de gevaren van nepnieuws zijn.
- Bespreek in je groep wie er nepnieuws berichten plaatst. Zijn dat individuen, bedrijven of organisaties? Schrijf dit op.
- Bespreek in je groep om welke redenen er nepnieuws wordt verspreid. Ook de samenvatting van deze redenen schrijf je op.

Opdracht 4: Dit is een groepsopdracht voor 4 personen:
Verzamel in je groep 5 (fake)nieuwsfeiten per persoon. Schrijf aan de voorkant van een kaartje de bewering, meld aan de achterkant of de bewering waar of niet waar is en vermeld daarbij de bron. Test dit vervolgens in groepjes uit. Wie kan het echte nieuws het beste van fake onderscheiden?