Bronnen

Bouma, M. (2015). De held in je eigen verhaal (1ste editie). Amsterdam University Press.

Einstein, A. (1905). Einstein Mijn Theorie (1ste editie). Spectrum.

Gomes, C. (2020 mei). I belong here, Student Sense of Belonging en de relatie met studentsucces. Geraadpleegd van https://www.hogeschoolrotterdam.nl/onderzoek/lectoren/talentontwikkeling/medewerkers/gomes-claudia/

Mentink, R. (2013). Sturen op zelfsturing. Basisschool management, 7. http://www.epsedean.nl/images/Epsedean/PDF/BSM_1307-Mentinksturenopzelfsturing.pdf

Kopland, R. (9999). Tot het ons loslaat (1ste editie). van Oorschot.

Korthagen, F. (2005). De leraar als persoon. Platform Pabo nr. 9, 2-3.

Kouzes, J. M., & Posner, B. Z. (1996). Het geheim van leiderschap (1ste editie). Scriptum.

Migchelbrink, F. (2015). De kern van participatief actie-onderzoek (1ste editie). SWP.

Nijgh, L., & Van Tol, N. (2017). Leren reflecteren. Boom Lemma.

Pachur, T., & Olsson, H. (2012). Type of learning task impacts performance and strategy

selection in decision making. Cognitive Psychology, 65(2), 1-34.

Ron Bormans (2019). Ontmoeting-Gewoon goed onderwijs. Geraadpleegd van https://www.hogeschoolrotterdam.nl/hogeschool/nieuws/blog-ron-bormans/ontmoeting-92--gewoon-goed-onderwijs

RPO Rijnmond. (2021). Kaderstellende nota. Instituut Geraadpleegd op 20 mei 2022. https://rpo-rijnmond.nl/downloads/

Thurstone, L.L. (1929). The Measurement of Psychological Value. In T.V. Smith and W.K.

Wright (Eds.), Essays in Philosophy by Seventeen Doctors of Philosophy of the University of Chicago. Chicago: Open Court.

van Daal, T., Lesterhuis, M., Coertjens, L., Donche, V., & De Maeyer, S. (2019). Validity of comparative judgement to assess academic writing: Examining implications of its holistic character and building on a shared consensus. Assessment in Education: Principles, Policy & Practice, 26(1), 59-74.

Zimmerman, B. J. (2000). From Cognitive Modeling to Self-Regulation: A Social Cognitive Career Path. Educational Psychologist, 48(3), 135–147. https://doi.org/10.1080/00461520.2013.794676

 

 

 

 

Ontworpen 360 graden feedbackformulier