# 1.13 Capaciteitenreflectie: Het plannen van je leerproces

Plannen van je leerproces

Lesdoel

- Aan het einde van de les heb je inzicht op de planning van je leerproces.

Inleiding

Plannen maken doe je eigenlijk al je hele leven lang. Maar doe je dat ook gestructureerd. En zo ja, geldt dit dan ook voor je studie?

Jij als student moet in de toekomst kunnen kijken; wanneer heb je een toets, wat moet je leren en hoelang doe je daarover? Wanneer moet je een opdracht inleveren, wat houdt de opdracht in en wanneer start je met het maken van deze opdracht?

En daarnaast heb je ook nog lessen. Om dit allemaal te overzien is plannen heel belangrijk.

Goed plannen en organiseren zorgt voor minder stress. Wie zijn tijd goed indeelt werkt zorgvuldiger en efficiënter. Een goede planning maakt dat je prettiger kunt werken, omdat je weet waar je aan toe bent. Goed plannen en organiseren is dus meer dan een hulpmiddel of een schema, het is met name gedrag! Het geeft jezelf het overzicht in de activiteiten, die van je verwacht worden in je rol als student.

Huiswerk

Welke activiteiten hebben prioriteit? Dat is niet altijd makkelijk te bepalen. Alles lijkt haast te hebben en veel dingen moeten liefst gisteren nog af. Prioriteiten stel je, door te bepalen welke taken belangrijk zijn en welke taken urgent zijn.

De Eisenhower matrix (zie bestanden) is een hulpmiddel om prioriteit aan je activiteiten te kunnen stellen. Vul deze als voorbereiding op de les in.

Onderwijsactiviteit

De docent bespreekt samen jullie de huiswerkopdracht. Individueel mogen jullie je Eisenhower- matrix delen met de docent.

Opdracht

Welke valkuilen ben je tegengekomen na het invullen van de Eisenhowermatrix. Bespreek deze met een mede student.

eisenhower-matrix-template-docx-toolshero.docx