Tijdens de vorige AFZ onderwijsactiviteit hebben we het gehad over de theorie en anatomie van het maagdarmkanaal , voedingsproblemen en de ziekte diabetes.
Tijdens deze les gaan we met deze stof aan de slag middels de hieronder opgenomen situaties.
A In subgroepjes bespreken jullie onderstaande situaties en beantwoorden jullie de bijbehorende vragen
1 In het verzorgingshuis woont Mevrouw de Jong. Ze is 88 jaar en al jaren diabeet. Ze krijgt een paar keer per dag insuline van de verzorging toegediend. Ook is mevrouw licht dementerend en vergeet vaak te eten en/of te drinken, waardoor ze later vaak gaat snoepen. Mevrouw de Jong heeft veel overgewicht en eet elke dag een gebakje wat door haar dochter wordt gebracht. Dit is al jaren zo en dochter en mevrouw vinden dat dit moet kunnen ondanks de diabetes.
De laatste tijd is mevrouw vaak duizelig en misselijk.
o Welk advies zou je mevrouw de Jong kunnen geven?
o Waar moet je extra op letten?
o Wat geef je door aan je leidinggevende?
o Waarin zou je mevrouw kunnen ondersteunen?
2 Mijnheer Toonstra is pas in het verzorgingshuis komen wonen. Hij is diabeet. Je kent hem nog niet zo goed maar hij is altijd opgewekt en vrolijk als je hem komt helpen en hij heeft voor iedereen een aardig woordje. Op een ochtend kom je binnen en mijnheer begint je zomaar uit te schelden. Je ziet dat hij er ook een beetje bleek uit ziet. Je schrikt erg van zijn reactie en probeert hem te kalmeren, wat niet zo goed lukt. Mijnheer lijkt hier steeds bozer van te worden.
o Wat zou er aan de hand kunnen zijn?
o Wat kun je in deze situatie doen?
o Wat is je taak als helpende?
B (Indien hier nog tijd voor is) Opdracht:
Maak met je groepje 20 vragen en antwoorden over het spijsverteringskanaal en de ziekte diabetes. Gebruik hierbij de behandelde theorie, je boek en eigen gevonden informatie.
Wissel vraag en antwoord uit met een ander groepje in de vorm van een quiz.