Je eigen omgeving: je beweegt er vrijwel elke dag doorheen en zult de meeste zaken die je om je heen ziet als volstrekt normaal beschouwen. Ga je er echter met een geologische en geografische bril naar kijken, dan zul je ontdekken dat er veel bijzonders in het Nederlandse landschap te vinden is. Eigenlijk is juist helemaal niets gewoon of vanzelfsprekend in ons landschap, en dus ook niet bij ons in de buurt. Wij leven in een erg bijzonder land!
Alles dat je kunt zien is het resultaat van (soms langdurige) natuurlijke processen uit het (verre) verleden, in combinatie met wat de mens met het land heeft gedaan. En waar in de wereld heeft de mens met al haar ontwikkelde kennis meer gedaan met het land, dan in Nederland? Wellicht nergens! Een ingewikkeld samenspel is het dus. In de komende opdrachten ga je eerst een theoretisch overzicht maken van het actuele eindresultaat van dit samenspel, voor heel Nederland. Vervolgens zoom je in op je eigen omgeving.
Je werkt aan de volgende leerdoelen:
Relevante contexten: eigen natuurlijke omgeving.
Wat ga je doen?
Je werk in een groepje van maximaal drie aan een werkstuk waarin je een Nederlands landschap uitdiept. Het werkstuk bestaat uit een correcte beantwoording van hoofdvraag en deelvragen over dat landschap.Je kiest uit 2 van de volgende landschappen ( in ieder geval zandlandschap) en als je met drie bent alle drie de landschappen.
Landschappen die in het Holoceen zijn gevormd...
1. Zeekleilandschap: de kwelders en ingedijkte polders van Noord-Groningen,
2. Veenlandschap: :Hoogveen van Drente (bij Hoogeveen en Emmen)
Landschappen die vanaf het Pleistoceen werden gevormd...
3. Zandlandschap: vlakke dekzandgebieden
Zie ook http://www.drentslandschap.nl
Belangrijk onderdeel is het ontwerpen van een landschappelijke route door jullie landschap. Dit kan gemakkelijk in Google Maps (my maps).
Aan het eind van deze opdracht geven alle groepjes een presentatie over het door hun onderzochtte landschap