Onderdeel van de les 2 |
Tijd |
Lesinhoud |
Leeractiviteit: Wat doet de leerling? |
Onderwijsactiviteit: Wat doe ik? |
Vakdidactische werkvormen |
Middel om leseffectiviteit te bepalen |
Binnenkomst leerlingen. |
5 min
|
|
Komt binnen, gaat zitten, pakt spullen erbij. |
Staat bij de deur en begroet de leerlingen. |
|
Observatie teamleider + enquête leerlingen. |
Terugblik |
5 min
|
Activeren van de voorkennis. De benodigde begrippen en kennis wordt verbaal opgehaald bij de leerlingen. Hiernaast wordt er gekeken naar de karakters die de leerlingen hebben opgericht. |
Activeren voorkennis |
Les beginnen, leerlingen vragen om hun spullen te pakken en de herhaling toelichten. |
Onderwijsleergesprek |
Observatie teamleider + enquête leerlingen. |
Verhaal Middeleeuwen |
40 min
|
De vertelling van het verhaal terwijl er gebruik wordt gemaakt van alle karakters die de leerlingen hebben opgericht. |
Luisteren naar het verhaal en vullen de gaten voor hun karakter in. |
Verteld het verhaal en betrekt de leerlingen zoveel mogelijk. |
Historisch verhaal vertellen. |
Observatie teamleider + enquête leerlingen. |
Reflectie op lessenserie. |
10 min
|
Kennisquizje laten invullen en enquête over lessenserie afnemen. |
Individueel met vragenlijsten bezig. |
Zorgen dat de leerlingen in stilte met de enquêtes beziggaan. |
Vragenlijst en enquête. |
Observatie teamleider + enquête leerlingen. |
Afsluiting |
5 min |
Terugblik op de gegeven les en leerlingen mogen zich uitspreken over het verloop van de les.
|
Nog een laatste keer luisteren naar de docent en reflecteren op de les. |
Reflectie op de les vormgeven en dan afscheid nemen. |
Klassikale afsluiting |
Observatie teamleider + enquête leerlingen. |