# Voor de docent

De docent is in staat om durende het leertraject, aan de hand van formatief evalueren, het niveau te meten van de leerling.

Het leertraject ‘Leren Leren PM3’ is gebaseerd op formatief evalueren. Formatie evalueren is een vorm van lesgeven waarbij het proces van de leerling in kaart wordt gebracht. Deze uitkomsten worden gebruikt om betere beslissingen te nemen en efficiëntere vervolg stappen te zetten. Deze uitkomsten worden dus absoluut niet gebruikt om de leerlingen te beoordelen of een cijfer te geven. Daarnaast betekend formatief evalueren dat er niet, les na les, weer verder wordt gegaan met een nieuw thema. Formatief evalueren houdt in dat er steeds verder wordt geoefend met dat wat de leerling lastig vindt. Dit alles wordt gedaan aan de hand van het vijf fasen model van formatief evalueren. Iedere fase is even belangrijk en het doel wordt alleen behaald wanneer de cirkelrond is (Kneyber et al., 2022).

Hieronder is het vijf fasen model zichtbaar.

Iedere fase van het vijf fasen model heeft dus een eigen functie. Iedere fase is dan ook terug te vinden in het leertraject. In de onderstaande tabel is zichtbaar gemaakt hoe de vijf fasen zijn terug te vinden in het leertraject.

Fasen 1 Verwachtingen verhelderen | Wikiwijs: 1. Wat wordt er van mij verwacht? Zie leerdoelen van PM3 per niveau.
Fasen 2 Leerling reacties ontlokken en verzamelen | Wikiwijs: 2. Waar goed in? Waarin minder? Opdrachten: Oefenexamen
Fasen 3 Reacties analyseren en interpreteren | Wikiwijs: 2. Waar goed in? Waarin minder? Opdrachten: Nakijkmodel oefenexamen
Fasen 4 Communiceren met leerlingen over resultaten | Wikiwijs: 3. Plan van aanpak Opdrachten: Plan van aanpak
Fasen 5 Vervolgacties ondernemen: Onderwijs & leren aanpassen | Wikiwijs: 4. Gericht oefenen Opdrachten: Per categorie ingedeeld. Cat. 1 Rekenen Rantsoen berekenen Oplossingen in water Oppervlakte berekening Wegen Cat. 2 Begrijpend lezen Cat. 3 Kennis Gezondheidscontrole Vijf vrijheden Zoönose en I&R Soorten eters en soorten voer Cat. 4 Omgaan met dieren Schoonmaken Hanteren/fixeren Geslacht bepalen Gezondheidscontrole en conditie Cat. 5 Reflecteren op eigen handelen

Tabel 1. Fases in het leertraject