## Opdracht 10: Reflectie

SBU: 1 uur

Individueel

Wanneer je evalueert kijk je naar het verloop van een situatie, naar jouw gedrag, naar wat goed ging en wat anders kan. Bij reflecteren doe je dit ook, maar ben je vooral bezig met 'waarom'. 'Waarom liep het zo?' 'Waarom reageerde ik op deze manier?' De bedoeling is dat je hierdoor bewuster gaat handelen en daadwerkelijk je gedrag kan veranderen.
Reflecteren doe je aan de hand van leerdoelen. Deze zijn meestal vooraf al vastgesteld maar je bedenkt ze ook vaak zelf. Er zijn meerdere reflectiemodes die je kunt gebruiken om een reflectieverslag te schrijven, bijvoorbeeld het model van Korthagen, het ABCD-reflectie model of de STARR-methode.

In onderstaand formulier ga je de gestelde leerdoelen evalueren aan de hand van de ontwikkelfases. Hoe zou je jezelf beoordelen? Heb je de leerdoelen behaald? Evalueer ook je eigen leerdoel dat je aan het begin van de challenge hebt geformuleerd. Het formulier voor de evaluatie van de leerdoelen is als format beschikbaar in het hoofdstuk formats.

Format schema leerdoelen

Resultaat
Ingevuld formulier reflectie leerdoelen

Theorie en kennisclips

- Reflecteren
- Leerdoelen