Hoofdstuk/onderwerp |
Inhoud |
Gedaan? |
Voorblad |
Naam, klas, vakken, docent, datum van inleveren |
|
Inhoudsopgave |
Weergave van de hoofdstukken van de IBO mét paginanummers |
|
Inleiding |
Waarom schrijf je deze opdracht, voor welke vakken en opleiding, wat kan de lezer verwachten in dit verslag (leeswijzer). |
|
Hoofdstuk 1: Rubrics begin van de periode |
Je laat zien waar je je op dit moment (week 1) bevindt m.b.t. je ontwikkeling op het gebied van:
|
|
Hoofdstuk 2: Mijlpalenplanning |
Je laat zien wat je mijlpalenplanning is en hoe jij de IBO in stukjes hebt opgedeeld. |
|
Hoofdstuk 3: Observatie |
Je beschrijft en voert je observatieplan uit volgens de stappen uit paragraaf 8.2 uit je basisboek Opvoeding en ontwikkeling. |
|
Hoofdstuk 4: Methodisch werkplan |
Op basis van de observatie die je hebt gedaan kan je een goede beginsituatie schetsen voor je activiteit om de taalontwikkeling te stimuleren. |
|
Hoofdstuk 5: Tabel ‘Denken en leren’ en ‘Taal’ |
De tabel met de drie begrippen voor Taal en de drie begrippen voor Denken en leren heb je volledig uitgewerkt nadat je het gesprek met je BPV-begeleider hebt gehad in lesweek 6. |
|
Hoofdstuk 6: Rubrics eind van de periode |
Je laat zien waar je je op dit moment (week 9) bevindt m.b.t. je ontwikkeling op het gebied van:
ten opzichte van lesweek 1. Waarin ben je gegroeid? |
|
Hoofdstuk 7: Reflectie |
Kies minimaal 2 momenten waarin je hebt gewerkt aan deze IBO en beschrijf deze volgens de STARR-methode: - Resultaten van de digitale toetsen met reflectie. |
|
Hoofdstuk 8: Waarderingslijsten |
Een waarderingslijst waarin je jezelf hebt gescoord mét toelichting. En een waarderingslijst ingevuld door je praktijkbegeleider mét toelichting en handtekening. |
|