Directie

De directie maakt geen onderdeel uit van de ontwikkelteams, maar heeft wel een belangrijke rol als het gaat om het faciliteren ervan. In meerdere onderzoeken naar professionalisering wordt gewezen op het positieve effect dat leiderschap kan hebben op deelname van docenten aan professionaliseringsactiviteiten en de impact daarvan op het implementeren van onderwijsvernieuwing (Thoonen, Sleegers, Oort, Peetsma & Geijsel, 2011, Leithwood & Jantzi, 2006). Leiderschap speelt ook een rol bij het functioneren van BOTs/MOTs. Er is gebleken dat betrokkenheid van de leiding bijdraagt aan zowel de effectiviteit als de duurzaamheid van BOTs/MOTs (Voogt et al., 2016; Jonker, 2018). De leiding kan op verschillende manieren bijdragen aan de effectiviteit van de ontwikkelteams door het werk van de BOTs/MOTs op de volgende manier te erkennen (Louwet, 2017, Voogt et al., 2016, Binkhorst, 2015; Jonker, 2018):

Deze informatie is afkomstig uit de handleiding Docentontwikkelteams van Irma van Slooten.
Deze pagina is voor het laatst aangepast door Myrte Legemaate op 24 januari 2022.