Didactiek

Tijdens het module onderdeel didactiek staat methoden, methodieken, interventies en programma's centraal. Het gaat om methodische werkwijzen die je gebruikt in je dagelijkse werk. In deze lessen gaan we in op enkele belangrijke methodieken die je kunt tegenkomen in het pedagogisch werk.

We behandelen tijdens de lessen basismethodieken die samenhangen met de opvoeding van kinderen. Je maakt kennis met een aantal methodieken die aangeven hoe je op een goede manier met kinderen omgaat. Dat kun je zelf natuurlijk goed gebruiken, maar het geeft ook de mogelijkheid om ouders/verzorgers eventueel beter te adviseren. Je maakt daarbij ook kennis met een aantal methodieken, zodat je ouders goed kan adviseren of doorverwijzen.

Daarnaast gaan we de focus leggen op ontwikkelingsmethodieken. Je leert hoe je deze ontwikkeling kunt stimuleren, zodat kinderen beter gaan samenwerken, leren, spelen of bewegen.

Leerdoelen

Tijdens dit onderdeel ga je aan de slag met de volgende leerdoelen:

Opvoedingsmethodieken

• Je kunt toelichten wat verstaan wordt onder methoden, methodieken en interventies;
• Je kunt uitleggen wat de relatie is tussen opvoeden en de vier pedagogische basisdoelen;
• Je kunt toelichten wat de uitgangspunten zijn van de Gordon-methode en van Triple P;
• Je kunt uitleggen hoe je de Gordon-methode en Triple P toepast in het pedagogisch werk;
• Je kunt toelichten hoe je met een gedragsmatige aanpak gedrag kunt aanleren;
• Je kunt toelichten wat onvoorwaardelijk ouderschap is;
• Je kunt uitleggen hoe jij als pedagogisch werker omgaat met onvoorwaardelijk ouderschap.

Ontwikkelingsmethodieken

• Je kunt toelichten hoe je de ontwikkeling van kinderen stimuleert;
• Je kunt toelichten met welke drie ontwikkelingsaspecten je rekening houdt bij de ontwikkeling van kinderen;
• Je kunt uitleggen wat verstaan wordt onder cognitief-, psychomotorisch-, reactief- en interactief leren en hoe je dit bevordert bij kinderen;
• Je kunt uitleggen wat de kenmerken zijn van de leerstijlen en de leercyclus van kolb;
• Je kunt toelichten wat de doelen zijn van Voor- en Vroegschoolse educatie (VVE);
• Je kunt toelichten op welke ontwikkelingsaspecten VVE-programma's gericht zijn;
• Je kunt toelichten wat de kenmerken zijn van verschillende VVE-progrmma's;
• Je kunt toelichten wat het belang is van samenwerken en welke initiatieven binnen het pedagogisch werk gericht zijn op het stimuleren van een goede samenwerking;
• Je kunt uitleggen hoe je spel kunt inzetten als methodiek;
• Je kunt toelichten wat de kenmerken zijn van een gezonde school/kinderopvang;
• Je kunt toelichten welke initiatieven binnen het pedagogisch werk gericht zijn op gezondheid.

Planning

De planning van het onderdeel didactiek ziet er alsvolgt uit:

Afronding

Het belangrijkste tijdens deze periode is dat je aanwezig bent. Minimaal 80% van de lessen (1x afwezig mag dus) didactiek zul je aanwezig moeten zijn. Ben je meer dan 1x afwezig, dan maak je een samenvatting van de theorie die je hebt gemist;

Elke les krijg je een aantal opdrachten. Deze opdrachten ga je maken en bundel je tot een werkboek. Dit werkboek lever je aan het einde van de periode in.