Deelnemers + samenwerkingskwaliteiten van elke deelnemer
|
|
Naam |
Samenwerkingskwaliteiten/Rollen |
1. Tugce Yavas
2. Julide Taskir
3. Sabrine Marengo
4. Salwa Bourakba
|
1. Notulist
2. Procesbewaker
3. Vlechter
4. Voorzitter
|
Wat is jullie ambitie kijkend naar de doelstellingen van het vak en naar jullie samenwerking?
|
|
Wij hopen op een positief en sterk groepsverband. Tevens dat hieruit een goed eindproduct ontstaat. Wij gaan kennis maken met het proces om naar digitale eindproduct te werken. Hierbij speelt het samenwerken een belangrijke rol. Wij zullen bewust zijn van onze sterke punten en valkuilen in het samenwerken.
|
|
Microsoft Teams is tijdens deze cursus het medium om op afstand samen te werken. |
|
Hoe gaan jullie die inzetten en op welke manier gaan jullie je kanaal effectief indelen en benutten? Wij zullen wekelijks onze uitgewerkte documenten met elkaar delen op Teams. Ook gaan wij een online meeting aan met elkaar om de stand van zaken met elkaar te bespreken. In teams worden mapjes gemaakt om overzichtelijk aan het werk te gaan.
Wanneer is iedereen (digitaal en fysiek) beschikbaar? Fysiek: maandag 13:00-16:40 Digitaal: maandag 11:00-13:00
Hoe gaan jullie elkaar hiermee helpen? Door open te staan voor elkaars ideeën en plannen.
|
Professionele dialoog |
|
Hoe delen jullie je kennis en hoe zorgen jullie ervoor dat ieder hierin actief is? Wij gaan elkaars kennis uitbreiden door informatie uit te wisselen. Dit zullen wij doen door de opdrachten die wij gemaakt hebben wekelijks te bespreken met elkaar.
Hoe zorgen jullie ervoor dat je elkaar goed begrijpt en dezelfde ‘taal’ spreekt? Wij willen graag op een lijn zitten door respect te tonen voor elkaar. Dit doen wij door een goed wekelijks groepsoverleg waarin wij iedereen zullen laten uitpraten en open te staan voor de ideeën van de ander. We maken gebruik van elkaars expertise en achtergrond.
Hoe en wanneer geven jullie elkaar feedback? Wekelijks tijdens de lessen en de online meeting.
Hoe zorgen jullie ervoor dat tijdens jullie ‘digitale communicatie’ op een prettige manier verloopt? Door afspraken na te komen, zoals: op tijd aanwezig zijn, bij afwezigheid van tevoren melden en houden aan de planning.
|
|
Aan het werk:
|
|
Wat is jullie rolverdeling? Tugce Yavas: Notulist Julide Taskir: Procesbewaker Sabrina Marengo: Vlechter Salwa Bourakba: Voorzitter
Hoe nemen jullie besluiten? Gezamenlijk een planning maken, rolverdeling, overleggen, naam elkaars ideeën luisteren en vervolgens samen bekijken wat het meest aantrekkelijk/aansluitend is.
Hoe helpen jullie elkaar? Ideeën uitwisselen. Bij vragen elkaar ondersteunen. Dit kan via de whatsapp, teams, email en tijdens de lessen.
Wat doen jullie als gemaakte afspraken niet nagekomen worden? Contact opnemen, vragen aan de ander hoe het gaat, als die tegen iets aanloopt, hoe we kunnen helpen.
|
|
‘Elkaar zien’ en de inzet van ieders kwaliteiten:
|
|
Wat draagt ieder specifiek bij binnen jullie samenwerking en hoe benutten jullie deze kwaliteiten? Sabrina: het uitwisselen van informatie, teamleden op de hoogte houden over ontwikkelingen. Salwa: Als voorzitter van de groep zal ik mij focussen op de groep. Op het moment dat iemand binnen de groep vastloopt zal dit in de bijeenkomst worden besproken. Ik zal mij richten op de inhoud, van tevoren de agendapunten benoemen en voorbereiden om de bijeenkomsten zo effectief mogelijk te benutten. Tugce: ik zal als notulist wekelijks alle besproken afspraken noteren. Ook zal ik wekelijks bijhouden welke handelingen wij verricht hebben en zullen verrichten. Zelf ben ik heel erg gestructureerd en dit zal ik ook meenemen bij het maken van de notulen. Julide: als procesbewaker van de groep, zorg ik ervoor dat we tijdens het uitwerken binnen het onderwerp blijven, en dat we niet afdwalen. Daarnaast wissel ik al mijn kennis en informatie uit.
Hoe zorgen jullie voor een balans in jullie persoonlijk doelen en jullie teamdoelen? Sabrina: teamdoelen, ervoor zorgdragen dat die binnen de afgesproken tijd behaald zijn door mijn rol te vervullen, beschikbaar zijn voor andere teamleden voor het voorkomen van een achterstand. Persoonlijke doel: Het op tijd maken van de wekelijkse taken/ opdrachten. Salwa: mijn persoonlijke doel is een hulpmiddel voor het teamdoel. Mijn rol op de juiste wijze uit te voeren is een persoonlijk doel. Op het moment dat dit goed gaat zal dit ook binnen de team zichtbaar zijn. Daarnaast werken wij inhoudelijk met wikiwijs. Voor mij is dit een nieuw onderdeel. Door te werken aan het eindopdracht werk ik tegelijkertijd aan mijn persoonlijke ontwikkeling. Tugce: mijn persoonlijke leerdoel is om mijn rol als notulist en mijn eigen verantwoordelijkheden op de juiste manier af te ronden. Als notulist is het belangrijk om een luisterend oor te hebben en hierin zal ik ook ontwikkelen, omdat ik het soms lastig vind om aandachtig te luisteren naar mijn klasgenoten. Julide: het persoonlijke doel waar ik aan wil werken is dmv open staan voor nieuwe ontwikkelingen. Dit leidt ook tot een teamdoel, omdat ik mijzelf binnen de team laat informeren, door kennis uit te breiden.
|
|
Vertrouwen in jezelf, de ander en het doel:
|
|
Hoe zorgen jullie voor een positieve werksfeer? Door elkaar de ruimte te geven om te praten, fouten te maken. Het geven opbouwend feedback.
Hoe steunen, helpen en motiveren jullie elkaar? We helpen elkaar door voorkennis te delen. Als een medestudent ergens vastloopt kan er een online meeting ingepland worden om het samen bespreken.
Hoe nemen jullie persoonlijk verantwoordelijkheid voor het bereiken van het gezamenlijk einddoel? Sabrina: Afspraken nakomen, teamleden motiveren en ondersteunen Tugce: door een haalbare planning te maken en de gemaakte afspraken na te komen. Ook het op tijd afronden van de opdrachten, zodat wij aan het eind nog ruimte overhouden voor eventuele aanpassingen. Salwa: De onderlinge rollen worden serieus opgepakt. Wanneer men tegen iets aanloopt bespreken wij dit gezamenlijk. Het niet nakomen van afspraken zullen wij open en doormiddel van opbouwend feedback bespreken. Julide: door de gemaakte afspraken na komen. Op het moment dat het bij iemand niet lukt pakken we dit in teamverband op.
Wat is er nodig voor ieder groepslid om initiatief te tonen? Actief luisteren en deelname tijdens activiteiten over de opdracht. De oppakken van jouw eigen rol. |
|
Waar verwachten jullie verder mogelijke knelpunten of valkuilen en hoe gaan jullie daarmee om?
|
|
Sabrina: het durven aangeven van eigen kwetsbaarheid
Tugce: mijn valkuil is dat ik het heel irritant vind als afspraken niet worden nagekomen. Wij zijn van plan om een realistische en haalbare planning te maken, zodat op deze manier alle afspraken worden nagekomen. Julide: de gemaakte afspraken na komen binnen het team, kunnen we eerder irritaties en miscommunicatie voorkomen. Dit kan leiden tot een valkuil. Salwa: Druk en tijdgesprek kan een knelpunt zijn. Wij werken/lopen stage waardoor het lastig is om samen te komen. Door een vast moment in te plannen kunnen we dit voorkomen. Ieder heeft haar eigen manier van werken. Bij het samenwerken moeten wij hier gezamenlijk mee aan de slag, dit kan voor frustratie zorgen. Door duidelijke afspraken te maken en structureel de samenwerking tot nu toe bespreken proberen we de irritaties en frustratie vroegtijdig te onderscheppen. |
|
Individuele samenwerkingsdoelen van iedere deelnemers gedurende dit project:
|
|
Naam |
Doel |
1. Tugce Yavas
2. Julide Taskir
3. Sabrina Marengo
4. Salwa Bourakba
|
1. Aan het eind van deze cursus op 24 januari wil ik graag een positieve samenwerking en dat ik een positieve sfeer heb gecreëerd in de groep. Dit bijvoorbeeld door een luisterend oor te bieden.
2. Aan het einde van de cursus kan ik met behulp van outcome, mechanisme, interventie een compleet teamsopdracht bieden.
3. Zicht krijgen op eigen kunnen en gezamenlijke mogelijkheden, positieve houding en denkwijze
4. Aan het eind van deze cursus kan ik de verschillende expertise en invalshoeken bundelen en omzetten tot een sterk opdracht/verantwoording.
|
Op welke momenten en op welke manier reflecteren jullie op jullie samenwerking? Vrijdag 3 december feedback invullen. Maandag 6 december ingevulde feedback met elkaar bespreken. Uiterlijk Maandag 13 december naar aanleiding van besproken feedback je eigen reflectie schrijven.
|
|
Wekelijks tijdens de onlinemeeting. Dit wordt één vast agenda punt. Tussenevaluatie Na het invullen van het feedbackfruit zijn wij met alle groepsleden bij elkaar gekomen. We hebben elkaars feedback doorgenomen en besproken. Uit alle feedback blijkt dat de samenwerking goed verloopt. Hieruit hebben wij geconcludeerd dat er tot op heden geen behoefte is aan het aanpassen van ons samenwerkingscontract. |
Verwerking Feedback
We kregen als feedback:
Dat er niet overal was aangegeven welk doelgroep we gekozen hadden. Dit zijn we nagegaan en hebben we aangepast.
Wij hebben voor dit onderwerp gekozen omdat wij hebben ervaren dat leerlingen niet altijd de juiste begeleiding en voorbereiding krijgen voor hun stage. Daarom hebben wij in onze lessenreeks ook de lessen sollicitatie, sollicitatiegesprek en cv meegenomen. Vervolgens hebben wij de analyse van het beleid van verschillende scholen in ons wikiwijs benoemd en ook de desbetreffende scholen met behulp van.