## Analyse beroepspraktijkvorming

- Eigen onderwijsinstelling Angenieke:

Het Hoornbeeck College (MBO)

De voorbereiding van de BPV vindt op school plaats d.m.v. praktijklessen. Tijdens de praktijklessen oefenen de studenten de handelingen. Ook krijgen de studenten simulatie onderwijs van reële praktijksituaties. Bovendien krijgen de studenten beroepsvormingslessen zodat er een professionele beroepshouding wordt aangeleerd.

Daarnaast gelden er voor beroeps-opleidende leerweg (BOL) de hoeveelheid aan uren die vastliggen in het protocol; binnen de praktijkovereenkomst van de mbo-raad. En voor beroepsbegeleidende leerweg (BBL) gelden er contracten die studenten aangaan met hun werkgevers.

Tijdens de theorielessen heeft de beroepspraktijk een grote plaats. De beroepsgerichte examinering vindt hoofdzakelijk in de beroepspraktijk plaats, namelijk in een reële beroepssituatie passend bij het toekomstige beroep van de studenten.

Verder is het opleidingsteam verantwoordelijk voor de matching van de studenten, zodat elke student de juiste stageplek heeft. De BPV-docent bezoekt de student regelmatig tijdens de stage en vaste momenten waarop de student beoordeeld en getoetst wordt. Hierbij dient de BPV-docent als schakel tussen de school en praktijk. Bovendien kan de student altijd terugvallen op de BPV-docent.

- Eigen onderwijsinstelling Fadime:

Het Farel College (VMBO)

De leerlingen zoeken in eerste instantie zelf naar een stageplek. Indien de leerlingen geen stageplek kunnen vinden moeten ze contact opnemen met het praktijkbureau. In dit geval is de school verantwoordelijk voor het vinden van een passende stageplek.

Tijdens de praktijklessen oefenen de leerlingen de handelingen die ze moeten uitvoeren op hun stageplek. Zodra de leerlingen stagelopen moeten ze stageopdrachten maken, zoals het bijhouden van een dagboek. Hierbij zijn de leerlingen verplicht om een bewijsstuk in te leveren. Verder horen de leerlingen zich te voldoen aan de totale hoeveelheid stage-uren, namelijk 70 uur. Bovendien is de stage onbetaald en krijgen de leerlingen geen stagevergoeding.

Ten slotte bezoeken de docenten regelmatig de stageplekken van de leerlingen en worden er gespreken gevoerd. De gesprekken gaan voornamelijk over de prestatie van de leerlingen.

- Eigen onderwijsinstelling Aytug & Paniz:

Het College Vos (VMBO)

De leerlingen volgen allerlei praktijklessen om zich voor te bereiden op de BPV. Hierbij gaan de leerlingen zelf opzoek naar een stageplek. Indien de leerlingen geen stageplek kunnen vinden moeten ze hulp van de docenten inschakelen.

Verder worden er stageopdrachten gemaakt en is het van belang dat de opdrachten worden afgetekend door de praktijkbegeleider. Hiervoor gelden er verschillende soorten opdrachten, zoals de voorbereidende, algemene, sector, en afsluitende opdrachten:

- De voorbereidende opdrachten:

Deze opdrachten zijn voor iedereen hetzelfde. De opdrachten worden gemaakt voordat de stageperiode begint. In de week voorafgaand van de stage krijgen de leerlingen hier de tijd voor.

- Algemene opdrachten:

Deze opdrachten zijn voor iedereen hetzelfde. De opdrachten worden tijdens de stageperiode gemaakt.

- Sectoropdrachten:

Deze opdrachten zijn afhankelijk van waar de leerlingen stagelopen. Hierbij heeft ieder sector verschillende soorten opdrachten.

- Afsluitende opdrachten:

De afsluitende opdracht, wordt ook wel het assessment genoemd. De opdrachten worden in de week na de stageperiode gemaakt, hiermee sluiten de leerlingen de stageperiode af.

Tevens bezoekt de docent minstens tweemaal de stageplek van de leerlingen. Daarnaast is de stage onbetaald en krijgen de leerlingen geen stagevergoeding. Verder horen de leerlingen zich te voldoen aan de totale hoeveelheid stage-uren, namelijk 70 uur.