We hebben getracht de speler af te leiden van de leertaak, door de hints/opdrachten in een spel element te stoppen. Dit zie je bv. terug in quizzlet, waarbij de speler definities bij elkaar moet slepen of simpelweg kaarten om te draaien voor het begrip. De hintstools bevatten zowel, filmfragmenten als middelen om te overleggen. Daarnaast is het oplossen van de casus nou verweven met het verhaallijn om de aandacht van de speler af te leiden. Ook hebben we geprobeerd om de individuele speler in een bepaalde flow te laten, door sommige quizzen over een ziekte beeld te laten gaan. Dit zodat de speler zich in een diepe concentratie bevindt voor dit onderwerp met afwisseling van spel element. Om hierin autonomie te geven kunnen zij zelf kiezen welk onderwerp ze willen aanpakken. Dit met een wederzijdse afhankelijkheid hierin. Door deze flow willen wij er voor zorgen dat de speler geboeid blijft om door te spelen en betrokken blijft met de leertaak met verschillende beloningen.
Het samenwerken, spelen en leren is zodanig geintergreerd dat de speler het nodig heeft om verder te komen. Dit zorgt ervoor dat de verschillen van de verschillende spelers rollen nodig zijn, of je nou een socializer of killer bent.