## Definitie sociale veiligheid

Tijdens de start van de lessen voor de cursus ‘Samenwerkend leren’ hebben we over twee onderwerpen een mini-masterclass gehad. Na overleg binnen ons team zijn we tot de conclusie gekomen dat wij onze wikiwijs wilde gaan maken over het onderwerp ‘sociale veiligheid’.

Voordat we aan de opdracht zijn begonnen, hebben we alle vier een definitie van ‘sociale veiligheid’ beschreven. Deze definities luiden als volgt:

- Gina – ‘Het begrip sociale veiligheid op school is in dit onderzoek breed gedefinieerd. Het gaat om de beleving van mensen; om situaties binnen en rondom de school waar leerlingen, medewerkers en partners zich veilig voelen. Het betreft zowel de sociale veiligheid (geen bedreiging en verstorend gedrag van binnenuit) en de menselijke veiligheid (je beschermd voelen en weten dat je zelf (en anderen) sturing kunnen geven aan de veiligheid)’ (Reitsma, 2011).
- Sabahat – ‘Een sociaal veilige school biedt ruimte en geborgenheid om irritaties, tegenstellingen en conflicten met elkaar te bespreken. Dit gebeurt doormiddel van de volgende aspecten; reflecteren, overleggen, zorgvuldig afwegen en in actie komen. Het zorgt ervoor dat medewerkers en leerlingen de ruimte krijgen om te ontdekken, leren, fouten maken en verantwoordelijkheid op zich te nemen’ (Stichting School & Veiligheid, 2020).
- Kim – ‘Er is sprake van sociale veiligheid op school als een school zorgt sociale, psychische en fysieke veiligheid. Dit kan een school realiseren door op te treden tegen pesten, uitschelden, discriminatie en alle andere vormen van ongepast gedrag’ (Inspectie van het Onderwijs, 2015).
- Nancy – ‘Een sociaal veilige school is een school waar géén plaats is voor (ongewenst) grensoverschrijdend gedrag. Sociale veiligheid is het zich beschermd weten en voelen tegen (dreiging van) gevaar. Dit heeft betrekking op alle groepen in school’ (CVO, z.d.).

In de bovenstaande de definities komen een aantal woorden terug die wij belangrijk vinden als we het hebben over sociale veiligheid, namelijk: veilig voelen en beschermd voelen. We hebben er daarom voor gekozen om deze woorden ook terug te laten komen in onze gezamenlijke definitie. Onze gezamenlijke definitie luidt als volgt: ‘Sociale veiligheid op school houdt dat de leerling en medewerker zich veilig en beschermd voelt, zowel sociaal, psychisch en fysiek. Er is geen ruimte voor grensoverschrijdend gedrag en het is belangrijk dat iedereen zich daar verantwoordelijk voor voelt.