Nadat de inventarisatie gemaakt is, is het belangrijk om te bepalen op welke manier de opdrachten uitgevoerd kan worden. Zo is tijdens de SLB-lessen (en daarbuiten) duidelijk wat iedereen moet doen.
Om de voortgang goed bij te houden, wordt een vergaderschema gemaakt. Maak een schema met hierin: wie is wanneer voorzitter, wie is wanneer notulist (houdt Planner bij).
Opdracht |
Criteria |
O-V-G |
Opdracht 2 Plan van aanpak |
Het schema is uitgewerkt in een tabel |
|
Het schema is werkbaar |
|
|
Het schema heeft een goede layout |
Het plan van aanpak is op groepsniveau, waarbij iedereen zijn taken en verantwoordelijkheden heeft. Een eigen gemaakte planning is daarnaast natuurlijk ook belangrijk. Feedback van een medestudent (buddy) kan daarbij heel behulpzaam zijn.
Je gebruikt de eerste 10 á 20 minuten van de eerste SLB-les in de week om samen met je buddy elkaars planning te bespreken. De volgende onderdelen worden hierbij besproken:
De eerste les
Vervolglessen
Opdracht |
Criteria |
O-V-G |
Opdracht 2.2
|
Wekelijkse bespreking met de buddy m.b.v. bovenstaande vragen |
|