Je begint met het uitvoeren van stap 1. In deze stap zorg je dat je overzicht krijg over wat je allemaal tijdens deze IBO gaat doen. Hoe je dat gaat aanpakken en op welke manier je dat plant. Je doorloopt de volgende stappen:
Oriënteren:
Oriënteer je op de IBO: neem een kijkje in de casussen van de zorgvragers en bekijk uit de bronnenlijst een aantal bronnen. Kies drie casussen uit om je in te verdiepen.
Lees de IBO en de voorbereidende opdrachten.
Lees de kerntaken en werkprocessen uit het kwalificatiedossier van jouw opleiding en de leerdoelen op inhoud, vorm en leerproces door.
Bereid je voor op de waardering van de IBO, en vul deze in.
Scoor a.d.h.v. rubric leerstrategieën over je leerproces. Waar sta je nu in je ontwikkeling, waar wil je naar toe en wat wil je leren? Onder aan de rubric vul je jouw persoonlijke leerdoel in, in de gekleurde vakjes zoals hieronder aangegeven.
Leerdoel 1 gaat over plannen en organiseren (geel)
Leerdoel 2 gaat over zelfstandig leren (groen)
Deze leerdoelen zet je in je persoonlijk ontwikkelingsplan (POP). Hierover krijg je informatie bij de les Stamgroep.
Bekijk de bronnen en leeractiviteiten opdracht 1, 2, 3 en IBO. Hier zie je op welke momenten en via welke kanalen (online, Q&A, Skills, Nederlands, Werkplaats) je informatie kan ophalen, kan oefenen of vragen kan stellen et cetera. Je mag ook zelf leeractiviteiten toevoegen die voor jou nuttig zijn. De leeractiviteiten helpen je om de opdrachten te kunnen maken en de leerdoelen van de IBO te halen.
Bespreek de leeractiviteiten die je wil gaan doen ter voorbereiding van je IBO en voorbereidende opdrachten met je werkplaatsdocent.
Plannen: tijd, stappenplan, wanneer
Nu je overzicht hebt over de opdracht, de leerdoelen en de leeractiviteiten kun je een planning gaan maken voor de uitvoering van de IBO. De planningen weekplanning zijn hulpmiddelen om de planning op te schrijven. Kies een manier die voor jou werkt en vul de planning met (leer)activiteiten uit het playbook, reflectie en feedback.
Bespreek de planning met je werkplaatsdocent.
Tijdens deze stap voer je de planning voor je IBO uit en ga je aan de slag met de leeractiviteiten om het gewenste eindresultaat van de IBO te behalen.
Uitvoeren
Voer de planning uit: werk samen of individueel aan de IBO.
Gebruik bronnen en ga aan de slag met je leeractiviteiten: bij skills, Q&A, werkplaats, BPV, andere experts, Nederlands en/of online.
Zorg dat je op tijd de uitvoering van de handeling, activiteit uit je plan of advies inplant en oefent tijdens skills en je vragen stelt bij Q&A. Stem dit af met je docent en medestudenten.
Monitoren
Vraag jezelf regelmatig af: hoe gaat het?
Feed up: waar ga ik heen?
Feedback: waar sta ik nu?
Feed forward: wat ga ik dan nog doen?
Leer ik hiervan? Bespreek dit met je werkplaatsdocent en medestudenten.
LET op: Halverwege kijk je naar de leerdoelen die je op hebt gesteld n.a.v. de rubrics. Beschrijf per leerdoel wat je hebt gedaan om aan dat leerdoel te werken en welke stappen je nog moet ondernemen om een stap verder te komen in de rubrics. Beschrijf hoe je dat gaat doen.
Tot slot kijk je in de laatste stap terug op het resultaat van de IBO en je leerproces.
Ben je tevreden over de uitvoering van de voorbereidende opdrachten en je IBO? Wat heb je geleerd en wat zou je de volgende keer anders doen?
Waardering IBO en Leerstrategieën: Vul de rubrics in. Waar ging je naar toe? Waar sta je nu? Heb je de leerdoelen behaald? Wat neem je mee naar de volgende IBO?
Bespreek met de werkplaatsdocent van welke docenten je een waardering voor jouw IBO nodig hebt. Zorg dat deze docenten de uitwerking van je IBO op tijd kunnen zien of in handen krijgen. Dit kan een docent van Skills of Q&A zijn.
Verzamel de waardering van de docenten.
Vergelijk de waardering van je IBO door docenten met jouw eigen waardering. Wat zijn overeenkomsten en wat zijn verschillen? Waardoor komt dit?
Bespreek dit met je werkplaatsdocent en bepaal samen of je de leerdoelen van IBO 1-Fase 1 voldoende beheerst om door te gaan naar de volgende IBO of dat je nog iets wil verbeteren. Bekijk ook samen of het niveau en de inhoud van de opleiding nog steeds passend is bij wat je kan en wil leren.