# De opdrachten

De opdrachten voor dit project:

De opdracht voor deze periode bestaat uit twee delen:

Opdracht 1: Je maakt een spel met als onderwerp beroepsdilemma's

Opdracht 2: Je maakt een verdieping van 3 beroepsdilemma's, waarvan je er eentje presenteert

Opdracht 1:

Je maakt een bordspel met kaartjes te maken dat met minimaal 4 personen gespeeld kan worden. Je doelgroep bestaat in medestudenten en collega's uit het werkveld PW. Tijdens dit spel worden de spelers uitgedaagd oplossingen te kiezen voor kritische beroepssituaties die zich afspelen binnen jullie werkveld.

Het bordspel:

- ​Bevat 30 kritisch beroepssituaties, ook wel beroepsdilemma's genoemd. Als je deze opdracht alleen maakt, zijn 20 situaties genoeg.
- Deze situaties zijn concreet. Dit betekent dat je in elke situatie precies vertelt wat er aan de hand is. Je kunt denken aan situaties met kinderen, met ouders of met collega's. Vergeet vooral niet om erbij te vermelden hoe oud de kinderen zijn die erbij betrokken zijn!
- Je maakt een kant en klaar bordspel: kaartjes en speelbord of andere materialen moeten zo uit te printen en te gebruiken zijn.
- Het spel bevat complete en duidelijke spelregels in goed Nederlands.
- In de laatste les presenteer je je spel. Als je deze les afwezig bent, lever je toch je presentatie in via Its Learning!

Wat zijn 'kritische beroepssituaties'?

Dit zijn situatie in je werk als PW'er of onderwijsassistent waarin er een groot beroep wordt gedaan op hoe je situatie beoordeeld en waarin je direct met een reactie moet komen. Het is dan even zoeken hoe je het beste kunt handelen.

Vaak zijn er meerdere mogelijkheden om de situatie op te lossen. Je baseert je keuze op de visie die jouw organisatie heeft op opvoeden en ontwikkeling, de visie die jij zelf hierop hebt, normen en waarden binnen jouw organisatie en van jezelf en alles wat je weet over kinderen in de verschillende fasen van hun ontwikkeling.

De situaties kunnen te maken hebben met:

- de interactie tussen kinderen, bijvoorbeeld ruzies
- gedrag van een kind dat vraagt om bijsturing
- situaties die je mee kunt maken als je stageaire bent en waarvan je denkt 'ojee, wat nu?
- de interactie tussen collega's
- de interactie met ouders

Een kritische situatie is altijd heel concreet. Schrijf altijd in je situatie:

- (bij een kind) om welke leeftijd het gaat
- concrete context/situatie
- hoe het gedrag er precies uitzag/ of hoe de vraag of opmerking van het kind precies luidde.

Bijvoorbeeld:

De ouders van Margriet zijn vorig jaar gescheiden. Je hebt de indruk dat de vader van Margriet een oogje op je heeft. Hij blijft lang hangen als hij Margriet wegbrengt en zoekt je vaak op. Laatst legde hij een hand op je schouder. Jij vindt de vader van Margriet superleuk. Op een dag vraagt hij of je met Margriet en hem een ijsje wilt eten. Het is zo warm! Wat doe je?

De moeder van Elsje (groep 8) vindt het belangrijk dat Elsje een hoofdrol krijgt in de musical. Elsje is niet zo goed in leren, maar haar moeder vindt dat Elsje wel heel goed kan zingen. Jij denkt daar anders over. Elsje doet in de klas nooit iets op de voorgrond, ze is altijd stil en verlegen geweest in de klas. Op een dag staan moeder en Elsje voor je. Elsje huilt en haar moeder zegt boos: 'waarom heeft Elsje de hoofdrol niet gekregen?

Opdracht 2:

Kies drie beroepsdilemma's uit waar je een verdieping van gaat maken. Schrijf hiervan een verslag volgens de stappen hieronder en lever het in via Its learning.

Presenteer één dilemma in een korte powerpoint tijdens de les.

In jouw powerpoint staat:

- relevante informatie over de ontwikkeling van het kind in de leeftijd uit jouw dilemma

- welke visie jouw organisatie hierop heeft. Als er een protocol bestaat zoek deze dan

op en haal de informatie eruit!

- welke visie jij er zelf op hebt: wat vind jij belangrijk in deze situatie?

- wat jij uiteindelijk gaat doen om de situatie op te lossen.