Evaluatie
De pandemie heeft wel aangetoond dat gebruik van informatietechnologie een onmisbaar onderdeel is van ons werkende en lerende leven. Zowel als communicatiemiddel om met elkaar in contact te blijven, als middel om de lessen speels te houden en, volgens mij de belangrijkste, als hulpmiddel om lesinhoud op verschillende manieren over te brengen.
Zoals bij alle techniek is het belangrijk welke inhoud je erin stopt. De kennis die overgebracht wordt, moet naadloos aansluiten op het niveau van de leerlingen en de manier waarop het aangeboden wordt, moet weldoordacht zijn. De inhoud en de vorm van de lessen moeten leidend blijven. Het systeem is het middel, het platform dat de informatie overbrengt. Door een beperking van een systeem pas je dus niet de leerinhoud aan, dat zou verkeerd zijn.
Een van de meerwaarden die ik zie bij het gebruik van digitale leermiddelen is digitaal evalueren, zoals bij Google Forms. De resultaten geven mij snel overzicht waar de leerlingen staan. Ik gebruik het graag formatief om te evalueren of bij te sturen. Een voorwaarde voor alle digitale middelen is dat het gebruikersvriendelijk moet zijn; voor zowel de maker (docent) als de gebruiker (leerling).
De ontwikkeling van automatisering gaat snel, onderwijsinstrumenten volgen elkaar in rap tempo op en bestaande systemen verbeteren. De techniek maakt het mij makkelijker op afstand te differentiëren per niveau en leerstijl. Dit is iets wat scholen graag aanbieden en wat ouders en leerlingen graag ontvangen. Het voelt namelijk als maatwerk, als gezien worden. Maar hoe enthousiast ik ook ben over digitale leermiddelen: het blijft voor mij een ondersteuning van het verhaal dat ik voor de klas vertel. Ik differentieer voor de klas op leerstijl, leervoorkeur, tempo, uitleg, snelheid, taken en opdrachten. En ik differentieer ook bij onverwachte wendingen, bied meteen diepgang in lesstof en maak zijstapjes als het moment erom vraagt. Ik differentieer spontaan. Het beste systeem kan mij niet vervangen, maar ik blijf het wel gebruiken om mij te ondersteunen bij het lesgeven. En de ontwikkelingen volg ik op de voet.