Eindopdracht
Je gaat deze periode afronden door een verslag te maken.
Wie
Je maakt het verslag alleen of in tweetallen.
Wanneer
Je krijgt hier de laatste weken in de les de tijd voor en je levert het uiterlijk in op maandag 20 december.
Wat Introductie
Je gaat voor een klimaatbureau verschillende scenario's uitwerken waarbij het ineens helemaal misgaat ergens in de wereld. Ze willen namelijk goed voorbereid zijn en dus moet er een goed advies worden geschreven.
De scenario's worden je gegeven, de gevolgen en de adviezen moet je zelf gaan bedenken. Dat doe je door logisch na te denken en alle informatie uit de opdrachten van periode 2 te gebruiken. Je doet dit aan de hand van gekregen vragen. Je mag zelf ook nog extra vragen verzinnen.
Hoe ziet je verslag eruit?
Voorkant
(Eén pagina) Op je voorkomt komt :de titel van je verslag, je naam + achternaam en je klas.
Daarnaast zorg je dat je zorgt dat de voorkant er aantrekkelijk uitziet (afbeelding, omlijsting, ...)
Inleiding
(Eén pagina) Hierin vertel je wat je in dit verslag hebt onderzocht, waarom je dat hebt gedaan en wat de relevantie is van dit verslag.
Scenario 1: Wat gebeurt er als de mondiale zeestromen stoppen met bewegen?
(Vier pagina's. Eén pagina per deelvraag, dit is inclusief afbeeldingen) De zee beweegt nog wel, er zijn ook nog golven etc. Maar de mondiale verspreiding van het water stopt doordat de grote 'diepwaterpomp' er mee ophoudt.
Deelvraag 1.1: Waar in de wereld wordt het kouder, en waar wordt het warmer? Leg hierbij uit wat er gebeurt en laat zien welke invloed dit waar heeft d.m.v. een kaart.
Denk hierbij aan wat er gebeurt met de zeetemperatuur en welke invloed de wind heeft op het landschap.
Geef dit aan op een blanco wereldkaart, zie de 'bronnen'.
Geef met behulp van de kleuren blauw (kouder), groen (ongeveer hetzelfde) en rood (warmer) aan wat er zou kunnen gebeuren. Let op: dit is natuurlijk ongeveer..
Deelvraag 1.2: Wat gebeurt er in Nederland met het klimaat? Leg uit wat er voor de Nederlandse klimaat gebeurt.
Deelvraag 1.3: Wat zijn de gevolgen voor Nederland als je kijkt naar: (1)landbouw, (2)vegetatie, (3)woningbouw en (4)landelijk energieverbruik? Leg voor alle vier de onderdelen uit wat de gevolgen zijn bij de nieuwe situatie.
Deelvraag 1.4: Wat zou je als advies geven aan de Nederlandse overheid, mocht dit scenario zich plots voordoen? Leg dit uit d.m.v. een soort samenvatting: leg uit wat er gebeurt en hoe de overheid hier op in zou moeten spelen.
Scenario 2: Wat gebeurt er als de wind stopt met waaien?
(Vier pagina's. Eén pagina per deelvraag, dit is inclusief afbeeldingen) Er is gewoon geen wind meer.
Zeilboten verminderen drastisch in waarde en nooit meer tegenwind op de fiets!
Deelvraag 2.1: Waar in de wereld wordt het natter, waar in de wereld wordt het droger? Leg hierbij uit wat er gebeurt en laat zien welke invloed dit heeft d.m.v. een kaart.
Denk hierbij aan de invloed die bergen nog zouden spelen, de rol die de oceanen of grote wateren spelen etc.
Geef dit aan op de blanco wereldkaart, zie de 'bronnen'. Geef met behulp van geel (droger) en blauw (natter) aan wat er zou kunnen gebeuren. Let op: dit is natuurlijk ongeveer..
Deelvraag 2.2: Wat gebeurt er in Nederland met het klimaat? Leg uit wat er voor de Nederlandse klimaat gebeurt.
Deelvraag 2.3: Wat zijn de gevolgen voor Nederland als je kijkt naar: (1)landbouw, (2)vegetatie en de (3)handel via rivieren? Leg voor alle drie de onderdelen uit wat de gevolgen zouden zijn bij de nieuwe situatie.
Deelvraag 2.4: Wat zou je als advies geven aan de Nederlandse overheid, mocht dit scenario zich plots voordoen? Leg dit uit d.m.v. een soort samenvatting: leg uit wat er gebeurt en hoe de overheid hier op in zou moeten spelen.
Scenario 3: Wat gebeurt er als de aarde ineens ongeveer 2-5 graden opwarmt?
(Vier pagina's. Eén pagina per deelvraag, dit is inclusief afbeeldingen) Van de ene op de andere dag is de aarde ineens gemiddeld drie graden opgewarmd. Dit is overal op aarde, dus het is overal 3 graden warmer.
Deelvraag 3.1: Wat gebeurt er met de zeespiegel? Leg uit wat er gebeurt met de zeespiegel, en benoem daarbij ook in welke tijdspanne dit ongeveer gebeurt. Leg dit uit tot minimaal 2050.
Deelvraag 3.2: Hoe ziet Nederland eruit in de nieuwe situatie in 2050? Leg uit wat er in Nederland staat te gebeuren als de zeespiegel verandert.
Maak ook een kaart van het scenario waarin onze duinen en dijken het niet meer volhouden. Hoe zouden de grenzen van Nederland er dan uitzien op de kaart?
Geef dit aan op de blanco kaart van Nederland, zie de 'bronnen'. Let op: dit is natuurlijk hoe het er ongeveer uit zou zien..
Deelvraag 3.3: Wat zijn de gevolgen voor Nederland in 2050 als je kijkt naar: (1)huisvesting, (2)economie en (3)landbouw? Leg voor alle drie de onderdelen uit wat de gevolgen zouden zijn bij de nieuwe situatie.
Deelvraag 3.4: Wat zou je als advies geven aan de Nederlandse overheid, mocht dit scenario zich plots voordoen? Leg dit uit d.m.v. een soort samenvatting: leg uit wat er gebeurt en hoe de overheid hier op in zou moeten spelen. Zeker met het oog op de toekomst (2050).
Inleveren
Je levert het via Teams, en controleert mondeling of het verslag is binnengekomen bij de coach.