## Beoordeling

Instructie

In de onderstaande documenten staat de instructie voor de leerlingen.

Profielwerkstuk eerste les .pptx

PWS boekje 2021-2022.doc

Beoordelingsmodel

In het onderstaande document staat het beoordelingsmodel gebruikt in schooljaar 2020-2021.

Beoordelingsformulier PWS 20-21.docx

Feedback beoordelingsmodel
Proces
Geen opmerking.

Inhoud

1. Bij 'Hoofdvraag en deelvraag' ligt de lat erg laag vind ik persoonlijk. Nu krijgt de leerling voldoende punten bij 'de hoofdvraag is vaag', dit zou ik veranderen naar 'de hoofdvraag is niet met ja of nee te beantwoorden en sluit aan op het onderwerp'. Ook zou ik toevoegen bij goed 'alle deelvragen sluiten aan op de hoofdvraag'.
2. Bij 'Diepgang' wordt verwezen naar het aantal pagina's. Hierin zouden de gegevens van de handleiding terug moeten komen en concrete aantallen moeten worden weergegeven.
3. Bij 'Hoeveelheid en kwaliteit van de bronnen' zou ik willen toevoegen bij het niveau excellent 'bronnen zijn recent of APA'. Dit omdat sommige leerlingen deze vaardigheid al bezitten, en dat mag zeker worden beloond, ook als de bronnen wat ouder zijn (is ook per onderwerp wisselend).
4. Bij 'Illustraties, tabellen en grafieken' zou voor de begeleiders duidelijker vermeld kunnen worden dat dit onderdeel wordt beoordeeld door de economie docent.
5. Bij 'Originaliteit' is zeer subjectief. Wellicht zou hiervoor gekozen kunnen worden voor concrete persentages. Bijvoorbeeld: onvoldoende = 12% en meer, voldoende is 9-12%, goed is 6-9%, excellent is 6% en minder.
6. Bij 'Taalgebruik' wordt bij niveau excellent 'leest fijn' benoemd, wat ook al staat bij excellent 'Originaliteit'.
7. Bij 'Verzorging' zou vermeld kunnen worden welke onderdelen aanwezig moeten zijn.
8. Bij 'Creatieve verzorging' geen opmerking.

Presentatie
Geen opmerking.

Opmaak van het beoordelingsmodel
Er lijkt niks te ontbreken. Voor het mooie, om het aan te laten sluiten op de landelijke richtlijnen, zouden er twee handtekeningen van de begeleiders op moeten komen. Verder is het een zeer overzichtelijk document.

Terugkoppeling

Allereerst bekijk ik of mijn eigen vragen zijn beantwoord. Daarna zal ik feedback geven.

Eigen vragen

a. Moeten de vragen van het interview weergegeven worden in het verslag?
b. Hoeveel pagina’s moeten ze?
c. Welke plagiaat scanner moet ik gebruiken? De meesten kosten geld.
d. Is het verplicht om het logboek mee te nemen in het verslag zelf?
e. Wat moet ik doen als duidelijk is dat een leerling er (nog) geen 20 uur aan heeft besteed?
f. Landelijke richtlijnen.
a. Dit is geen verplicht onderdeel meer dit jaar. Daarom zijn leerlingen hier vrij in.
b. Minimaal 10 pagina's.
c. Voor alsnog geen antwoord op gekregen.
d. Ja, voor elke leerling individueel.
e. Contact zoeken met de leerling en kijken op welke manier de 20 uur rond gemaakt kunnen worden, of dat er wellicht activiteiten nog niet waren meegenomen in het logboek
f. Volgens Examenblad (College voor Toetsen en Examens, z.d.) zijn de volgende eisen vast gesteld.
I. Het moet betrekking hebben tot het gekozen profiel.
II. Het wordt beoordeeld met 'goed' of 'voldoende'.
III. Het wordt beoordeeld door tenminste twee examinatoren.
IV. Het moet zijn afgerond voor de start van Tijdvak 1.

Feedback gegeven documenten
Ruimte voor verbetering:
- Ik zou graag in zowel de presentatie als de handleiding voor leerlingen een duidelijke concrete inleverdatum zien.
- Een docentenhandleiding zou geen overbodige luxe zijn. Zeker voor nieuwe collega's op school of nieuwe collega's die (net niet meer) studerend zijn zou extra instructie prettig zijn. In het document hier onder heb ik een gemaakt. Deze zal ik delen met onze PWS-coördinator en wellicht kan het met wat aanpassingen gebruikt worden komend jaar.

PWS begeleiders handleiding 2021.docx