## 3b. Verwerking

## Verwerking

Archimedes liep rond met een probleem in zijn achterhoofd, maar op het moment dat hij een bad nam was hij er misschien helemaal niet mee bezig. Hij observeerde gewoon scherp wat er om hem heen gebeurde: zag dat het waterniveau in het bad steeg, vroeg zich of de badkuip zou overstromen, beredeneerde hoever het water zou gaan stijgen, enz.

Onderwijs bij HVX is zo ingericht dat jullie zelf kunnen zoeken naar oplossingen voor problemen. Soms lijkt een oplossing plotseling uit de lucht te vallen, een moment van "ooooh, ik snap het!” Maar zoals je bij taak 1 hebt gezien zit een probleem vaak langer in je hoofd en zet je een aantal stappen, bewust of onbewust, om tot een oplossing te komen. En afstand nemen kan dan helpen.

Onderzoekers moeten soms eindeloos veel experimenten doen en engelengeduld hebben voordat zij vooruitgang boeken. Dan moet je soms een Eureka moment hebben om niet op te geven. In onderstaande filmpjes vertelt een aantal onderzoekers wat hun Eureka momenten waren.

Opdracht 6:
➜ Bekijk onderstaande filmpjes:

Eureka momenten 1

Eureka momenten 2

Opdracht 7:
➜ Bij leren (op school, maar ook daarbuiten) is het erg belangrijk dat je op voldoende momenten ervaart dat je vooruit komt, opeens een sprong vooruit gaat. Wat waren voor jou Eureka momenten? Beschrijf welke je daarvan kunt herinneren.

Wat gebeurt er als je geen Eureka momenten beleeft? Zou je dan opgeven? Misschien worden sommige problemen te makkelijk geaccepteerd alsof ze bij het leven horen en nu eenmaal onoplosbaar zijn. Zoals bij de wereldwijde vervuiling met plastics.

Opdracht 8:
➜ Lees onderstaande tekst van de NOS.

Plastic vervuiling

Zoals je kon lezen wil het bedrijf Unilever zijn plasticverbruik zo snel mogelijk gaan halveren, meer gerecycled plastic gaan gebruiken en ander verpakkingsmateriaal gaan ontwikkelen.

Daar zijn meer voorbeelden van. Een lokale bakker heeft het initiatief genomen om katoenen zakken te verkopen waarmee de klanten hun wekelijks brood halen. Vooral niet gesneden brood blijft voldoende vers in een katoenen broodzak. Het aantal klanten dat katoenen broodzakken gebruikt blijft echter beperkt: klanten willen toch gesneden brood en dit blijft in een katoenen zak minder lang vers. Meer informatie kun je hier vinden:

Ecowijs: katoenen broodzak

Opdracht 9:
➜ Bestudeer de onderzoeksvragen die hieronder staan en maak in jouw keynote een mindmap voor alles wat je nodig hebt om de vraag te kunnen beantwoorden. Een soort poster van jouw ‘gepieker’. Dat mag ook een papieren poster zijn waar je daarna een foto van maakt voor jouw keynote.
Het is interessant om deze opdracht samen met anderen te maken en jullie probleemstelling, aannames, berekeningen en oplossingen met elkaar te vergelijken.

1. Schat hoeveel mobiele telefoons er in deze eeuw zijn aangeschaft. Je kunt ook kiezen voor een andere periode of doelgroep, bijvoorbeeld: hoeveel mobiele telefoons zijn er in heel hun leven door 14-jarigen al aangeschaft?
2. Wat komt er allemaal in je op als je zou willen weten hoeveel rubber er jaarlijks in het milieu terecht komt door slijtage van banden? Weet je bijvoorbeeld wel wat rubber is en hoe autobanden gemaakt worden. Is rubber een schadelijke stof of is het juist een natuurproduct waarvan de slijtagehoeveelheid helemaal geen kwaad kan?
3. Wat weet je over de omvang van de digitale cloud en de energie die deze kost?
4. Vraag bij bloX van andere vakken aan de coach wat op zijn of haar vakgebied interessante problemen zijn die nog opgelost moeten worden en maak daar ook een mindmap of pieker-poster van.