De leerling:
De leerlingen maken gebruik van een greenscreen om zo hun presentatievaardigheden (verder) te ontwikkelen.
De leerlingen gebruiken een greenscreen als middel om te presenteren, amuseren, overtuigen of te informeren.
De leerlingen kunnen zelfstandig of in een kleine groep aan de slag met het bedenken van een verhaallijn. Hierin komen volgende punten terug in het ontwerp:
Personage(s)- omschrijving/handelingen/kenmerken passend bij personages
Begin, midden en eind (chronologie)
Bijpassende geluiden, beelden en voorwerpen…..( attributen)
Handleiding Greenscreen by DoInk
Snel aan de slag met Greenscreen by DoInk
Handleiding TinyGreen- Android
leeg format story board green screen
Maak je eigen storyboard via https://www.storyboardthat.com/storyboard-creator
De leerlingen maken via een green screen een filmpje. Dit sluit aan bij de vakken ontwerpen, techniek en maatschappij.
De leerlingen werken aan het vakgebied taalvaardigheden (mondeling en schriftelijk) naast het inzetten van dramatische vaardigheden.
Om een filmpje te maken moeten er veel dingen gebeuren.
We verdelen de klas in groepjes om zo veel mogelijk filmpjes te krijgen.
De klas krijgt ongeveer 5 minuten om groepjes van 4 tot 6 personen te vormen.
Goed om ook te weten: je moet voor ongeveer 1 minuut aan filmmateriaal verzamelen.
Afspraken
Bespreek van te voren goed de afspraken op klas- of schoolniveau over omgaan met elkaar en de inbreng van iedereen.
Als het onderwerp duidelijk is maak je met elkaar de taakverdeling en het tijdspad voor de komende 3 weken.
Spreek van te voren af wie wat op zich neemt tijdens het filmen.
Leg de afspraken vast! (notulist)
Om een goed nieuwsitem te kunnen maken heb je achtergrondinformatie nodig over je thema. Gebruik hiervoor het internet. Een handige site om de juiste nieuwsrubrieken te raadplegen is die van Teletekst.
Alle informatie die van belang is over je onderwerp sla je op in een vooraf gemaakt mapje.
Belangrijk om nog even over na te denken:
Let op de AVG regels. Niet elke leerling mag gefilmd worden.