# Checklist voor inleveren

Hoofdstuk/onderwerp | Inhoud | Gedaan?
Voorblad | Naam, klas, vakken, docent, datum van inleveren |
Inhoudsopgave | Weergave van de hoofdstukken van de IBO mét paginanummers |
Inleiding | Waarom schrijf je deze opdracht, voor welke vakken en opleiding, wat kan de lezer verwachten in dit verslag (leeswijzer). |
Hoofdstuk 1: Rubrics begin van de periode | Je laat zien waar je je op dit moment (week 1) bevindt m.b.t. je ontwikkeling op het gebied van: - Voorbereiden en uitvoeren van een activiteit (leerdoel oranje) - Zorgen voor een veilig pedagogisch klimaat (leerdoel blauw) - Samenwerken in je groepje op school (leerdoel paars) En je beschrijft je drie leerdoelen (SMART!). |
Hoofdstuk 2: Samenwerkingscontract | Je voegt hier het opgestelde samenwerkingscontract toe die je hebt ondertekend met je groepsgenoten. |
Hoofdstuk 3: Methodisch werkplan | Je werkt het methodisch werkplan in verhaalvorm uit. Maak gebruik van kopjes: 1. Beginsituatie 2. SMART-doel 3. Eigen leerdoelen bij de voorbereiding en uitvoering van deze activiteit 4. Gekozen activiteit (en beschrijf wat voor soort activiteit het is – resultaatgericht, vrij, aanbodgericht of vraaggericht) 5. Voorbereiding activiteit 6. Uitvoering activiteit 7. Evaluatie van de uitgevoerde activiteit |
Hoofdstuk 4: Doelgroepbezoek | De uitwerking van het bezoek aan de doelgroep naar keuze via folder, vlog, animatiefilm, presentatie of iets anders. |
Hoofdstuk 5: Schema presentaties doelgroepbezoeken | Het schema dat tijdens de presentaties van lesweek 8 en 9 van Werkplaats over de doelgroepbezoeken is ingevuld door jou. |
Hoofdstuk 6: Rubrics eind van de periode | Je laat zien waar je je op dit moment (week 9) bevindt m.b.t. je ontwikkeling op het gebied van: - Voorbereiden en uitvoeren van een activiteit (leerdoel oranje) - Zorgen voor een veilig pedagogisch klimaat (leerdoel blauw) - Samenwerken in je groepje op school (leerdoel paars) ten opzichte van lesweek 1. Waarin ben je gegroeid? |
Hoofdstuk 7: Samenwerken | Rubrics m.b.t. samenwerken ingevuld door een medestudent en de vergelijking met jouw eigen ingevulde rubrics. |
Hoofdstuk 8: Reflectie | Je hebt gereflecteerd op een van de reflectiemanieren die je hebt kunnen vinden viaReflectietoolbox – Betekenisvol reflecteren Maak gebruik van kopjes: 1. Rubrics en eigen leerdoelen 2. Mijn rol in mijn groepje 3. Mijn aanpak van de IBO |
Hoofdstuk 9: Beoordelingsformulier | Waarderingsformulier ingevuld door jou en de BPV-begeleider (zie pagina 4) mét handtekening. |

basisvoorwaarden IBO-verslag - checklist .pdf