Oefenwedstrijd 2: de oefening

Ga eerst naar de uitleg onder 'oefenwedstrijden'.

Maak daarna deze oefening.

 

Oefenwedstrijd 2

Situatiebeschrijving

Bij Nederlands hebben jullie gesproken over telefoonstress onder jongeren: veel jongeren krijgen stress van telefoneren. Ze appen liever of facebooken, omdat ze dan meer tijd hebben om na te denken over wat ze willen schrijven. Met bellen heb je die tijd niet, dan moet je meteen reageren en dan kan het misgaan.

Iedereen uit jouw klas weet wel een voorbeeld van een goed of heel slecht telefoongesprek te bedenken. Maar over wat nu een goed telefoongesprek is, wordt verschillend gedacht. Sommige leerlingen geven aan dat het vooral belangrijk is om goed te luisteren tijdens het gesprek. Maar er zijn ook leerlingen die aangeven dat het vooral gaat om het bereiken van je doel. Voor sommige leerlingen is ‘als de boodschap maar overkomt, het maakt niet uit hoe’ het meest belangrijk. Er zijn nogal wat verschillen!

De schrijfopdracht is dat je een artikel schrijft voor de schoolkrant over wat volgens jou een goed telefoongesprek is. Je begint het artikel met een korte introductie van jezelf. Vervolgens vermeld je de aanleiding voor het schrijven van dit artikel. Daarna beschrijf je jouw ervaringen met bellen, bijvoorbeeld hoe vaak je belt of in welke situatie je liever een app stuurt in plaats van belt. Vervolgens geef je twee eisen waaraan volgens jou een goed telefoongesprek moet voldoen. Ook geef je een korte beschrijving van een telefoongesprek dat jij hebt gevoerd en waar je heel tevreden over bent. Je legt uit waarom jij zo tevreden bent over dit gesprek. Daarna geef je aan of bel-les op scholen ingevoerd moet worden, of juist niet. Je licht jouw keuze toe. Je rondt het artikel af met jouw idee over het gebruik van de telefoon in de toekomst.

 

Ben je klaar met schrijven van oefening (oefenwedstrijd) 2? Doe dan het volgende:

1. Controleer jouw artikel met de tab score. Kijk of je nog zaken kan verbeteren. Deze antwoorden zijn zoals ze met het eindexamen een artikel nakijken!

2. Vraag daarna een andere leerling om je schrijfopdracht na te kijken met behulp van de tab 'score'

3. Heb je wat aan de feedback van je medeleerling?

4. Pas je artikel aan met hulp van de feedback

5. Stuur het aangepaste artikel aan de trainer via stplo@wolfert.nl

6. Nadat je de feedback van de trainer hebt ontvangen: bestudeer de feedback. Die kan je gebruiken voor de eindtoets/de wedstrijd

Ga nu naar de tab peptalk.