# Les 2: Signaleren, relevantie en gegevens verzamelen over de huidige situatie.

Lesdoelen:

- Je kan aan de praktijk uitleggen wat je concreet gaat doen om met de eerste fase aan de slag te gaan.
- Je kan aan de praktijk uitleggen wat de kern is van de eerste fase, inleiding en signaleren.
- Je kan beschrijven wat de relevantie is van het verbeterpunt en kunt dit onderbouwen.
- Je kan een plan van aanpak maken om met de opdracht in de praktijk aan de slag te gaan.
- Student begrijpt beoordelingscriterium mbt huidige situatie en relevantie.

Voorbereiding:

1. Bestudeer in CumLaude:

Rubrech, J., & Stuyling de Lange, G. (2010). Kwaliteit verbeteren in de zorg. Amsterdam: Pearson Benelux.

Bladzijde 62 t/m 67 (huidige situatie)

Op Cum Laude ZiB vind je deze literatuur.

2. Bestudeer in CumLaude:

Wollerheim e.a. (2011) Hoofdstuk 6.

Op Cum Laude ZiB vind je deze literatuur.

3. Bekijk onderstaande kennisclip 2 over: "Signaleren en inventariseren".

Kijkvragen tijdens de kennisclip:

- Wie kan je allemaal betrekken om een verbeterpunt te signaleren op jouw stageplek?
- Op welke manieren kan je gegevens verzamelen?
- Hoe kan je verzamelde gegevens ordenen?

Kennisclip 2 ZiB: Signaleren en inventariseren https://web.microsoftstream.com/video/dbc4266c-e155-4255-a2de-79422102d55e

PDF van kennisclip 2 "Signaleren en inventariseren".

Format: Verbetermindmap volgens Rubrech

Toelichting verbetermindmap Rubrech

Mindmap Analyse gedrag_leeg_1.docx

Mindmap Analyse van de volksgezondheid.docx

Mindmap determinantenanalyse_leeg.docx

Opdracht:

Je hebt de de afgelopen 2/3 weken georiënteerd op je stage, geef antwoord op onderstaande vragen (wanneer je het niet weet vraag het dan na op je stage of sla de vraag over op dit moment) schrijf dit kort op en neem deze mee naar les 2:

- Welke patiënten doelgroep is er op de afdeling/setting? Wat kun je over hen vertellen? Wat zijn hun kenmerken? Waar hebben ze mee te maken?
- Wat is het karakter van de zorg? Curatief? Preventief? Kortdurende zorg? Langdurige zorg?
- Welke best practice zorg verlenen ze. Hoe loopt het organiseren, evalueren en bijsturen van deze zorg. Wie heeft hier taken, verantwoordelijkheden in?
- Wat is de zorgvisie van de instelling, hoe zie je die vertaald op je eigen afdeling.
- Zijn er al verbetertrajecten bezig waarbij je zou kunnen aansluiten?
- Welke speerpunten om de kwaliteit van zorg te verbeteren zijn er op de afdeling?
- Zie je zelf verbeterpunten op de afdeling? Of heb je al iets bedacht?
- Heb je dit besproken met je werkbegeleider?
- Hoe ga je de literatuurverkenning aanpakken over het onderwerp?
- Hoe gaat je praktijkonderzoek eruit zien, heb je al een ideetje?
- Welke hulpmiddelen denk je te gaan gebruiken om gegevens over de huidige situatie te inventariseren?
- Hoe ga jij je team meenemen in jouw proces, hoe zet jij leiderschap in?
- Neem je laptop mee naar de les zodat we samen aan de slag kunnen met de opdracht!

Volg les 2!