Eindtermen

De Onafhankelijkheid van Suriname neemt geen centrale plek in binnen het Nederlands geschiedenisonderwijs. Zodoende sluiten de eindtermen, zoals opgesteld door de Nederlandse overheid, niet echt aan op dit onderwerp.

Eindtermen die enigszins in de buurt komen van dit onderwerp zijn:

VO Kerndoel 37 - De leerling leert een kader van tien tijdvakken te gebruiken om gebeurtenissen, ontwikkelingen en personen in hun tijd te plaatsen. De leerling leert hierbij over belangrijke historische personen en gebeurtenissen en over kenmerkende aspecten van de volgende tijdvakken: tijd van jagers en boeren (prehistorie tot 50 v. Chr.), tijd van Grieken en Romeinen (3000 v. Chr. - 500 na Chr.), tijd van monniken en ridders (500 - 1000), tijd van steden en staten (1000 - 1500), tijd van ontdekkers en hervormers (1500 - 1600), tijd van regenten en vorsten (1600 - 1700), tijd van pruiken en revoluties (1700 - 1800), tijd van burgers en stoommachines (1800 - 1900), tijd van wereldoorlogen (1900 - 1950), tijd van televisie en computer (1950 - heden).De leerling leert daarbij in elk geval de relatie te leggen tussen de gebeurtenissen en ontwikkelingen in de 20e eeuw (waaronder de Wereldoorlogen en de Holocaust), en hedendaagse ontwikkelingen. De leerling leert daarbij in elk geval de relatie te leggen tussen de gebeurtenissen en ontwikkelingen in de 20e eeuw (waaronder de Wereldoorlogen en de Holocaust), en hedendaagse ontwikkelingen. De vensters van de canon van Nederland dienen als uitgangspunt ter illustratie van de tijdvakken.

 

VO Kerndoel 47 - De leerling leert actuele spanningen en conflicten in de wereld te plaatsen tegen hun achtergrond, en leert daarbij de doorwerking ervan op individuen en samenleving (nationaal, Europees en internationaal), de grote onderlinge afhankelijkheid in de wereld, het belang van mensenrechten en de betekenis van internationale samenwerking te zien.

Kerndoel 37 staat natuurlijk centraal door het gehele geschiedenisonderwijs. De verbanden die men legt door de tijd heen en de indeling van personen en gebeurtenissen in tijdvakken is tekenend daarin. Dit geldt ook voor de onafhankelijkheid van Suriname, de hedendaagse ontwikkelingen in Suriname zijn direct en indirect terug te leiden naar de onafhankelijkheid. Kerndoel 47 sluit hier dan ook op aan, de actuele spanningen binnen Suriname (bijvoorbeeld de berechting van Bouterse) zijn op een bepaalde manier verbonden met de ontwikkelingen rondom de onafhankelijkheid.