Organisatie en planning

Les

Inhoud

Doel

1

Start: persoonlijk verhaal docent
Afspraken maken over delen van ervaringen in de klas
Ervaringen delen indien veilig?
Beoordeling en doel vak toelichten

Klas/student prikkelen voor het onderwerp

Veilige basis creëren
Beoordeling en doel vak duidelijk

2

Klassikale brainstorm + dialoog
- Aan welke thema’s wordt er gedacht bij Rouw & Verlies?
- In dialoog over (zelfbedachte) stellingen
[sturen op de rol van de pedagogisch medewerker/onderwijsassistent]

Studenten ruimte bieden voor hun eigen mening/gevoelens op de thema’s vóór het aanbieden van theorie.
Thema’s zijn subjectief dus geen theorie als ‘waarheid’ gebruiken.

3

Theorie over methode/aanpak in de praktijk onderzoeken
Over 1 methode/aanpak in duo’s een korte presentatie voorbereiden  (zie toelichting)

Kennis/blik verbreden t.a.v. thema’s rondom Rouw & Verlies
Kunnen verwoorden waarom aanpak wel/niet past bij student

4

Duo’s geven presentatie (voorbereiding in les 3)
Praktijkbenadering (oude) stageplek

 

5

Eigen casus: bedenken en beschrijven casus (objectief en specifiek)
Eigen casus: aanpak kiezen en uitwerken (subjectief en keuze toelichten)

Hoe kan je al PM-er te maken krijgen met Rouw & Verlies?
Hou zou je daar als PM-er mee omgaan in het belang van het kind?

6

 

Hoe kan je al PM-er te maken krijgen met Rouw & Verlies?
Hou zou je daar als PM-er mee omgaan in het belang van het kind?

7

Uitvoeren

 

8

Werkvorm

 

9

Beoordeling vak