## Context: de vier vragen

Bij het schetsen van de context van iedere leertheorie behandelen we vier vragen die een korte samenvatting van de theorie geven; als tweede het constructivisme.

1. Wat is een goede definitie van 'leren'? Leren is verwerken, opslaan en toepassen van nieuwe informatie.
2. Volgens welk proces wordt er geleerd? Er komt informatie binnen, die informatie wordt actief verwerkt door deze te coderen, te voorzien van een label, onder dit label wordt de informatie in het geheugen opgeslagen en weer opgeroepen op het moment dat de informatie relevant is.
3. Wat is er voor nodig om te kunnen leren? Voldoende verwerkingscapaciteit, denk ook aan wat je over het geheugen hebt geleerd, en het vermogen van de lerende om de eigen informatieverwerking te sturen, cognitief zelfmanagement.
4. Hoe kan een docent leren stimuleren? Door voldoende verwerkingscapaciteit vrij te houden en door leerlingen te "leren leren".

Reken er maar op dat je voordat je §6.2 gaat lezen nog mee context krijgt en dat de opdrachten nog flauwer kunnen.