Bijeenkomst 8: leertheorieën

Het thema van de tweede bijeenkomst is leertheorie. Een leertheorie verklaart hoe en waarom leren werkt zoals het werkt. Iemand die leren onderzoekt kan ontdekken dat lerenden beter leren als ze beloond worden voor het leren, bijvoorbeeld door geld te krijgen voor goede toetsresultaten. Een mogelijke verklaring hiervoor is dat mensen datgene leren waar ze aandacht aan besteden. De beloning vergroot dan de oplettendheid en leidt daarmee tot beter leren. Een dergelijke verklaring volgt uit een leertheorie (Ormrod, 2018, p. 6).

Er zijn in de geschiedenis heel wat verschillende leertheorieën geweest. We behandelen vier van de vijf leertheorieën die beschreven worden in hoofdstuk 6 van Geerts & Van Kralingen (2020):

Leertheorieën zijn als een lens
  1. behaviorisme
  2. cognitivisme
  3. handelingspsychologie
  4. constructivisme.

Elk van deze theorieën kan bepaalde aspecten van leren goed verklaren en andere aspecten minder goed verklaren. Je zou een leertheorie dus kunnen zien als een lens waardoor je sommige dingen die er in jouw klas gebeuren scherp kan zien, maar andere dingen juist een beetje wazig.

We helpen je om de theorieën te bestuderen, door de volgende aanpak:

Ga nu verder met de eerste leertheorie, het behaviorisme.