## Metacognitie

Metacognitie is het vermogen om jezelf te monitoren en evalueren door te vragen ‘hoe doe ik het? of hoe heb ik het gedaan?

De leerling geeft blijk van metacognitie door:

- Uitgevoerd werk controleren voordat het in wordt geleverd.

- Aangeven dat een taak niet wordt begrepen.

- Eigen vaardigheden beoordelen om persoonlijke doelen te bereiken.

- Een strategie kiezen om een taak te volbrengen.

Tips bij het stimuleren van metacognitie:

- Personage “Beertje Bedachtzaam” gebruiken als reminder “Hoe doe ik het?” of “Hoe heb ik het gedaan?”

- Leer de leerling reflecteren op eigen werk.

- Werk met een emotiemeter en laat ze reflecteren op eigen emoties.

- Bedenk samen stappen en strategieën en maak ze visueel.

- Teken gesprekken uit.

- Geef de leerling in stappen stukjes autonomie in het zelfstandig werken.

- Bied succeservaringen en bespreek ze.

- Beoordeel het proces, niet de leerling (Dawson & Guare, 2019).

Metacognitie https://www.youtube.com/watch?v=ZRj4B3C-e4M