Nadenken voordat je iets doet. De vaardigheid om een reactie tegen te houden of uit te stellen. Kinderen die moeite hebben met reactie-inhibitie zijn impulsief, zeggen of doen dingen zonder eerst na te denken.
De leerling geeft blijk van reactie-inhibitie door:
In de klas de hand op te steken en pas te spreken na toestemming van de leerkracht.
Zijn of haar beurt af te wachten in een gesprek of activiteit.
Aanvaardbaar taalgebruik te hanteren om conflicten af te handelen.
Op de plaats of ruimte te blijven tijdens een opdracht of les.
Tips bij het stimuleren van reactie-inhibitie:
Personage “Rob Stop” gebruiken als reminder “STOP, denken, doen”.
Vermijd het noemen van constat een naam op afstand. Loop naar de leerling toe en een hand op zijn of haar schouder is al vaak genoeg.
Beloon gewenst gedrag.
Bied aandacht aan beurtgedrag, maar heldere afspraken.
Biedt een concrete en korte instructie die visueel ondersteund is.
Wees situaties voor die het gedrag kunnen uitlokken (Dawson & Guare, 2019).
Reactie-inhibitie https://www.youtube.com/watch?v=uvmz8Pccop8