## Plickers les

Plickers les

Algemene kennis (elk onderwerp)

Voor deze activiteit kun je het gebruiken om te testen wat je leerlingen al over het onderwerp weten (een soort beginpunt). Je hebt bijvoorbeeld aardrijkskundeles en je wilt weten of je leerling de hoofdsteden van verschillende landen kent. Dus je maakt een quiz op Plickers met verschillende landen en stelt verschillende antwoorden in (zoals A, B, C en D.

Op de dag van je les moet je de naam van de student en de streepjescode die overeenkomt met zijn naam afdrukken. Je plaatst dan de pop quiz op het bord. En laat de kinderen het papier optillen om streepjescodes te tonen met de antwoorden A, B, C, en D. en elk papier scannen om te zien of ze het antwoord goed of fout hadden. Met deze informatie kun je analyseren welke studenten kennis hebben over het onderwerp en welke studenten minder kennis hebben.

Waarom hebben we Plickers gekozen:

De reden dat we voor Plickers hebben gekozen, is dat we het een leuk concept vonden. En het is moeilijker voor studenten om elkaar te bedriegen omdat de codes allemaal van elkaar verschillen, zodat ze echt kunnen zien wat de studenten weten.

Wat kan je doen met Plckers:

1. Poll-vragen en stemmen:

Plickers maken het gemakkelijk voor studenten om anoniem te reageren op een poll-vraag. Het is de perfecte tool om te gebruiken voor klasvergaderingen of wanneer je studenten vraagt om op zo ongeveer alles te stemmen.

2. Groepen of onderwerpen kiezen:

Als je een probleem hebt met kinderen die projectgroepen kiezen of onderwerpen schrijven op basis van wat hun leeftijdsgenoten kiezen, gebruik dan Plickers om de resultaten privé te houden totdat je klaar bent om de resultaten te delen. Studenten kiezen veel vaker wat ze willen doen en niet wat hun vrienden kiezen.

3. Sociale/emotionele status van de klas:

En een andere interessante manier om dit te gebruiken is de app om de sociale en emotionele status van uw leerling te achterhalen. U kunt bijvoorbeeld Plickers gebruiken om elke ochtend een sociale/emotionele status van de klas te bepalen. Je kunt de dag beginnen door een vraag te stellen over hoe je leerlingen zich voelen, en je kunt een reeks antwoorden toevoegen, zoals 'bezorgd', 'opgewonden', 'rustig' of 'bang'. Terwijl je hun antwoorden scant, kun je studenten noteren met wie je privé wilt praten om erachter te komen wat er aan de hand is. U kunt ook woorden opnemen die fysieke reacties beschrijven, zoals 'slaperig' of 'hongerig'. Als je geen tijd hebt om individueel met de leerlingen te praten, laat je leerlingen dan een kort journaal of brief schrijven om uit te leggen waarom ze voor een bepaald antwoord kiezen.

En veel meer.

Waar met je rekening houden met het Plickers:

Waar je op moet letten is dat je het juiste papier(code) aan de juiste leerling geeft. Vooral als je de sociale en emotionele statuscheck gaat doen. Je wilt niet het verkeerde kind bellen voor een privégesprek en hen privé-informatie geven over een andere student.

Wanneer zet je bepaalde methodes en tools:

Deze app kan gebruikt worden in een deel van je dag/les. Je kunt het 's ochtends gebruiken om de sociale en emotionele status van je student te achterhalen, zodat je bepaalde studenten in de gaten kunt houden. Of je kunt het gebruiken om de kennis van je leerlingen voor of na de les te testen. Of om hun eerlijke optie op bepaalde dingen te krijgen.

Hoe zorg je dat de klas goed mee doet:

Hoe je ervoor zorgt dat de lesdeelname is door de lessen leuk te maken en door te controleren of ze het werk hebben gedaan via de Plickers.

Uitleg van het gebruik van ''Plickers'' https://www.youtube.com/watch?v=RgxkqFHVAZQ