# 2. Taak

Wat is het plan?

Wij moeten dit hele schooljaar met elkaar door één deur kunnen. Het is daarbij handig als we precies weten wat we van elkaar kunnen verwachten. Welke regels vind jij belangrijk? In een aantal stappen werk je toe naar een posterpresentatie in een groepje van 4.

In deze lessenserie ga je niet alleen leren om een woordweb te maken en regels op te stellen. De samenwerking met je groepje is ook een doel op zich. Daarnaast leer je jezelf te presenteren voor de klas, leer je jullie verschillen en overeenkomsten te zien en leer je op een fijne manier feedback te geven en ontvangen. Kortom: ben jij klaar met deze les? Dan kan het niet anders dan dat je bent veranderd in een fantastische klasgenoot, nog beter dan je uiteraard al was!

Stap 1

Je leerkracht vertelt je met wie jij in het groepje zit. Natuurlijk is het leuk om alleen met je beste vriend/vriendin in het groepje te zitten, maar het is misschien uitdagender om ook die klasgenoot te leren kennen die je eigenlijk niet zo vaak spreekt! Wie weet blijken jullie hetzelfde te denken over bepaalde regels.

Doel: je bent in staat samen te werken met de kinderen uit jouw groepje.

stap 2

Maak met je groepje een woordweb.

Centraal staat daarbij het woord: groep 7/8.

Waar denken jullie aan als het gaat over je eigen groep? Schrijf zoveel mogelijk woorden op een verfvel die met het centrale woord te maken hebben. Lever het woordweb in bij je leerkracht, want deze gaat de woordwebben klassikaal met elkaar vergelijken.

Doel: je activeert je voorkennis. Met andere woorden: je ervaart wat je al weet van en over jouw groep.

stap 3

Verzamel informatie. Dit doe je door op de verschillende links verderop in deze webquest te drukken en door zelf op zoek te gaan op google.

Doel: je leert omgaan met de zoekfunctie van de computer. Je weet op verschillende manieren aan informatie te komen met behulp van de computer.

stap 4

Bedenk met je groepje 3 positieve regels voor de gehele klas. Noteer deze op een aantrekkelijke manier op een poster. Hierbij mag je plaatjes gebruiken, tekenen, plakken. De regels moeten daarnaast ook geschreven op de poster staan.

Doel: je denkt na over de manier waarop je je in de klas wilt gedragen en formuleert hier drie regels op.

je kunt benoemen welk gedrag belangrijk is in de klas. Daarbij ga je uit van helpend gedrag (wat kan ik doen om de fijne sfeer te behouden in de groep).

stap 5

Overleg hoe je de regels gaat presenteren aan de klas. Oefen dit vervolgens met je groepje.

Doel: je kunt in overleg beslissingen nemen en rollen verdelen met als doel, het presenteren van een mooi eindresultaat.

stap 6

showtime!

Alle groepjes presenteren hun poster en groepsregels aan de rest van de klas. De leerkracht en de klas beoordelen de poster en presentatie waarvoor je met je groepje een cijfer krijgt. Daarna worden de posters in de klas gehangen.

Doel: je kunt een verhaal vertellen voor de groep op een manier die duidelijk is voor alle kinderen uit de groep.

Je kunt feedback geven en ontvangen op een prettige, positieve en opbouwende manier.