Het komt niet zelden voor: depressie in combinatie met verslaving. Het gebruik van genotsmiddelen zoals alcohol, drugs of lachgas wordt gebruikt om negatieve gevoelens even niet te hoeven voelen. Hetzelfde geldt voor een game- of gokverslaving die er ook even voor zorgen dat je je zorgen vergeet.
Verslaving en school
Overmatig alcoholgebruik hangt samen met spijbelen, verminderde schoolmotivatie en schoolgang. Deze relatie is terug te zien bij alle jongeren die deze middelen gebruiken maar komt het sterkst naar voren bij meisjes, jonge adolescenten en hoger opgeleide jongeren.
“Hoewel het speciaal onderwijs minder actuele drinkers kent in de leeftijd van 12-16 jaar dan het regulier onderwijs, is er wel vaker sprake van 'binge drinken' en dronkenschap (Kepper et al., 2009). Leerlingen van het speciaal onderwijs (REC-4, Pro, Lwoo) maken 16% uit van alle leerlingen van 12 tot 16 jaar van het voortgezet onderwijs (Van Laar et al., 2010)” (van Hasselt, 2010).
Grofweg kan gezegd worden dat lager opgeleide jongeren sneller en vaker blowen dan hoger opgeleide jongeren welke vaker alcohol drinken. Uit onderzoek blijkt dat jongeren van het voorbereidend middelbaar beroeps onderwijs basis (VMBO - b) eerder met cannabis gebruik beginnen dan jongeren van andere schooltypen. Jongeren met een lichtverstandelijke beperking beginnen niet eerder dan jongeren in het algemeen, wel zijn ze kwetsbaarder voor de gevolgen van drugsgebruik (van Hasselt, 2010).
Preventieprogramma's
In Nederland is er het preventieprogramma ‘Helder op school’ (Trimbos Instituut, sd), gericht op zowel basis- als voortgezet onderwijs. Belangrijk is het draagvlak binnen de school en de aandacht die in de lessen aan de thema’s geschonken wordt. Het programma biedt lesmaterialen en ondersteuning voor docenten. Echter zijn er ook kanttekeningen bij de effectiviteit van dergelijke preventieprogramma’s. Ondanks dat er in het buitenland wel succesvolle preventieprogramma’s bestaan is de effectiviteit in Nederland moeilijk te bepalen. Onderzoekers wijten dit aan:
1. De Preventieve interventies gericht op jeugdigen in Nederland zijn slecht in kaart te brengen
2. Preventieve interventies in Nederland worden zelden op hun effectiviteit onderzocht
3. Het onderzoek naar preventieve interventies bij jeugdigen is van onvoldoende kwaliteit
4. Er is een opvallend gebrek aan programmering in het onderzoek naar preventieve interventies
5. Door deze werkwijze is het niet mogelijk om kracht en zwakte van preventieve interventies gericht op jeugdigen in Nederland goed te bepalen
(Verdurmen , et al., 2003).
Onduidelijk is nog waarom in Nederland de onderzoeken en effecten van dergelijke preventieprogramma’s achterblijven.
Wanneer een docent weet van een leerling dat deze verslaafd is, is het belangrijk het gesprek aan te gaan met de leerling en probeer er achter te komen wat er schuilt achter de verslaving. Verslag-Be-Aware.pdf (prodemos.nl) . Licht ouders in en geef aan dat er contact moet komen met hulpverlening.
Verslaving herkennen bij een leerling
|
Informatie inwinnen als docent
Op deze website is veel informatie te vinden over verslaving (bij jongeren): Studenten & onderwijs - Jellinek