## Intentie

Een belangrijk onderdeel van vraagarticulatie is het achterhalen van de intentie oftewel wat willen we bereiken?

### Praktijkvoorbeelden

Binnen het thema Regie op leermiddelen is deze vraag beantwoord door te peilen waar de behoefte lag bij de deelnemende ROC's. Daar kwam naar voren dat men duidelijkheid wilde over wie welke rol speelt in de aanschaf van leermiddelen, in het ontwikkelen van leermiddelen en in het aanbod bepalen van leermiddelen. Als de rollen duidelijk zijn, is de vervolgvraag 'Waar worden beslisissingen genomen?'. Ook wilde men weten hoe het beleid hieromtrent op diverse instellingen is. Uiteindelijk leidde dit tot de volgende intentie/wens.

Een sterkere regie op leermiddelen vanuit de mbo-sector is gewenst, voor (heldere eisen aan) een innovatieve leermiddelen-infrastructuur, waarmee:

- flexibilisering van het onderwijs wordt ondersteund,
- transparant zicht is op het totale aanbod van leermateriaal,
- een combinatie van open en gesloten materiaal mogelijk is,
- marktwerking wordt bevorderd (waaronder het makkelijker maken voor nieuwe toetreders),
- en publieke waarden (zoals privacy) worden geborgd.

### Tools

De tool '5x waarom' uit de innovatieversneller is een praktische methodiek om de dieper liggende intentie van een innovatievraag naar te achterhalen.

### Relevante literatuur/bronnen

Scharmer's Theory U.

Simon Sinek's Start with why.

### Aanspreekpunten

Marc Dietzenbacher is aanvoerder voor de werkgroep Regie op leermiddelen.

Vanuit de werkgroep Innovatie is Gerard Reimink aangesloten.