# Vraagarticulatie

Bij dit aspect gaat het erom de kernvraag of het doel van een bepaald project zo scherp mogelijk te formuleren op alle organisatieniveaus. Wat willen we bereiken? Voor wie? En waartoe?

Dat begint al bij het verzamelen van de leervragen uit de praktijk. Door kort-cyclisch te reflecteren op onderwijsonderdelen kunnen docent leervragen verzamelen. Contacten met het bedrijfsleven leiden weer tot vernieuwingsvragen die lang-cyclischer van aard zijn. Beiden vormen input voor innovatie bijvoorbeeld in het curriculum.

Daarbij is het van belang om evidence informed te werk te gaan.

### Veelgestelde vragen rond vraagarticulatie

- Wat is de achterliggende intentie?
- Voor wie doen we het en waartoe? Hoe sluit je aan op de behoefte van je doelgroep?
- Waar ligt het eigenaarschap?