Introductie: Het klimaat verandert... Nu wij nog!

Nu de vriendengroep meer weet over het klimaat, wil Lucas graag weten waarom het klimaat verandert. Lucas is een jongen die graag uitzoekt waarom gebeurtenissen plaatsvinden en wat de gevolgen zijn van die gebeurtenissen. Hij vraagt zich al een tijdje af wat de oorzaken en de gevolgen zijn van de klimaatopwarming. Gaan we binnenkort moeten verhuizen? Verdwijnen er landen? Gaan de ijsberen uitsterven?

Waarom ga je iets leren over de oorzaken en de gevolgen van de klimaatverandering?

Het is belangrijk dat je een beeld krijgt van hoe de mens de aarde aan het breken is. De gevolgen van een klimaatopwarming zijn steeds beter zichtbaar. Via dit thema hopen we dat je milieubewuster wordt. Hoe cool zou het zijn om jouw vrienden enkele milieutips kan geven.

('Help het klimaat voordat de wereld vergaat', scholieren voeren actie in Den Haag, 2019)

Wat ga je leren?

In dit project ga je samen met Lucas leren over de oorzaken en de gevolgen van de klimaatverandering. Je gaat ook op zoek naar mogelijkheden om milieuvriendelijker te leven. Bij deze subthema's gaan we even stilstaan:

• Wat is een klimaatsveranderig?

• De oorzaken van de klimaatverandering.

• De gevolgen van de klimaatverandering.

 

Hoe ga je dat leren?

De inhouden verwerk je via deze wikiwijsmodule. De opdrachten maak je steeds zorgvuldig. Deze kunnen later opgevraagd worden door de leerkracht. Extra informatie is steeds bij de opdrachten te vinden.

Leerplandoelen:

Wiskunde

LPD 13 De leerlingen interpreteren de mediaan, het rekenkundig gemiddelde en de variatiebreedte van numerieke gegevens op basis van berekeningen met ICT.

Mavo

LPD 14 De leerlingen leggen aan de hand van voorbeelden gelijkenissen, verschillen en verbanden uit tussen vroeger en nu.

LPD 15 De leerlingen beschrijven de bewegingen van de aarde en de gevolgen ervan op het leven.

LPD 16 De leerlingen lichten aan de hand van gebeurtenissen uit de actualiteit toe welke grote uitdagingen er zijn om een duurzame wereld te creëren.

LPD 17 De leerlingen passen systeemdenken toe bij duurzaamheidskwesties.