# Analyse maatschappelijk vraagstuk (ML2.V.1)

Als je alle examenstof hebt geleerd kun je: een maatschappelijk vraagstuk gerelateerd aan de exameneenheden analyseren door verbanden tussen de eindtermen te leggen en door de benaderingswijze van maatschappijkunde erop toe te passen.

Het gaat dan om de volgende deelaspecten of vaardigheden:

1. | Je kan aangeven waarom er sprake is van een maatschappelijk vraagstuk.
2. | Je kan herkennen/ toepassen welke politiek-juridische, sociaaleconomische, sociaal culturele en veranderings- en vergelijkende invalshoeken/ aspecten aan het vraagstuk verbonden zijn.
3. | Je kan noemen/ herkennen welke waarden en normen, (tegengestelde) belangen de bij het vraagstuk betrokken groeperingen of instellingen hebben en welke machtsmiddelen zij hebben om voor hun belangen op te komen.
4. | Je kan aangeven welke relatie er bestaat tussen de belangen van de betrokken groeperingen/ burgers en hun maatschappelijke positie.
5. | Je kan de rol onderscheiden van burgers, belangenorganisaties, politieke partijen, de media, regering, parlement/ college van B en W en gemeenteraad, ambtenaren en de EU in het tot stand komen van overheidsbeleid.
6. | Je kan opvattingen van politieke stromingen en/of politieke partijen over dit vraagstuk noemen/ herkennen.
7. | Je kan beschrijven welke rol media vervullen ten aanzien van het vraagstuk.
8. | Je kan met voorbeelden uit informatiebronnen over het vraagstuk verduidelijken welke beeldvorming, waarden, normen, vooroordelen en stereotypen overgedragen worden met gebruikmaking van de begrippen selectie, selectieve waarneming en referentiekader.
9. | Je kan verschillende (vormen van) berichtgeving/ informatiebronnen vergelijken met betrekking tot de vraag of deze meer of minder objectief (zijn) of meer of minder betrouwbaar is.
10. | Je kan een van de theorieën over de beïnvloeding van mensen door de media toepassen op gegeven informatiebronnen.
11. | Je kan een eigen standpunt ten aanzien van het vraagstuk formuleren en daarbij het eigen standpunt relateren.