# Hoe ziet dit eruit?

Werkplekleren is een combinatie van reguliere lestijd, oftewel BOT en beroepspraktijkvorming, oftewel BPV. 50% van het werkplekleren is BOT en 50% is BPV. We kiezen hiervoor omdat werkplekleren op unieke wijze de transfer van theorie naar praktijk stimuleert. De expert uit de praktijk geeft voorbeelden van vandaag, de student ziet de betekenis van zijn handelen en werkt aan echte risico's en kansen. Actuele informatie en materialen en directe feedback op het handelen. De lessen en het werk doen ertoe!
Studenten zullen een dag van ong. 8 uur per week in duo's naar de leerwerkplekken toegaan. De precieze tijden zijn afhankelijk van het bedrijf. Iedere periode wisselt het duo van bedrijf en daarmee ook vaak van bedrijfstak. Hierbij kun je denken aan zuivelbedrijven, bedrijven in de aardappelen, groente en fruit, winkels en de vleessector.

De begeleidend docent

- is verantwoordelijk voor de kwaliteit van het werkplekleren en bereikbaar voor interactie
- reikt de studiewijzer aan in samenspraak met de werkplekbegeleider van het bedrijf
- zorgt dat het pedagogisch didactische deel opgenomen is in de studiewijzer/ handleiding
- evalueert met de werkplekbegeleider
- begeleidt de miniproeves
- beoordeelt samen met werkplekbegeleider de leermagazines

De werkplekbegeleider

- ontwerpt het vakinhoudelijke deel van de studiewijzer
- checkt in met studenten en geeft aanwezigheid door aan de docent
- bespreekt de leerdoelen
- verzorgt masterclasses
- sluit ieder dag gezamenlijke af m.b.v. het logboek
- begeleidt het inoefenen van vaardigheden
- geeft feedback op beroepshouding en gedrag

De student

- is actief betrokken bij het incheckmoment
- werkt per dag gericht aan afgesproken leerdoelen
- werkt dagelijks het logboek bij
- evalueert na iedere dag samen met de werkplekbegeleider en wekelijks met de docent
- neemt per periode een korte samenvatting op incl. beeldmateriaal in het E-magazine