Informatie vooraf
Doelen digitale vaardigheid
groep 3/4
ICT basisvaardigheden
De leerling kan verschillende onderdelen van een computer herkennen en benoemen.
|
Informatievaardigheden
In aanraking komen met verschillende media en apparaten en deze inzetten in de eigen belevingswereld
4 Creëren en publiceren van media
|
|
2.De leerling kan foto’s en video’s maken met een digitale camera en de bestanden opslaan.
|
|
Groep 5
5 Reflectie op het 'eigen' mediagebruik
|
1De leerling kijkt bewust naar de tijdsduur die wordt besteed aan mediagebruik.
|
Benodigdheden voor de introductie
Materiaal bij deze eerste les
- Robots ( bee bot, sferobal, transformer, filmpjes
- Ontwerpvellen papier/ verschillende maten en gewicht
- Potloden/stiften enz.
Voor de volgende les:
- Neem een voorwerp mee om een robot te kunnen maken (blikje, karton
Koppeling met andere vakken
- Leerlingen zullen naast Nederlands ook Engels in de programmeertaal en/of het maken van een robot tegenkomen dus ook een tweede taal gebruiken.
- Rekenen, omdat er allerlei telactiviteiten plaats vinden, en koppelingen en verbanden leggen met onderdelen die noodzakelijk zijn bij het ontwerpen.
- Jijzelf en de wereld omdat leerlingen gaan ontwerpen en onderzoeken.
- Vanuit de creatieve kant leren ze zelf te ontwerpen en dus ook een eigen figuur te bouwen.
- Samenwerken en reflecteren.
- Filosoferen.
Voor de les
- Zorg dat je het prentenboek klaar hebt liggen (maar nog niet te zien is).
- Bedenk hoeveel blz. je wil voorlezen om ze ‘aan te zetten’.
- Zorg dat er voldoende wit papier aanwezig is en grijze potloden voor de leerlingen.
- Eventueel een filmpje als start.
Optioneel:
- Fototoestel/filmcamera
- Toestemming opnames ouders/verzorgers
- Een lijn spannen in de klas of ruimte om eventueel alle ontwerpen te verzamelen.