## Stap 1: Introductie van deze les, en gelijk de volgende lessen ook benoemen ( visueel)

Introductie- 15 minuten

Vooraf kun je gebruik maken van de kaarten die de 4 lessen en de opbouw voor de komende weken laat zien zodat leerlingen weten wat er aan komt:

1. Ontwerp.
2. We gaan maken!
3. Wie loopt waar en hoe.
4. en 5. We Do en de app.

Voorbeeldkaarten vind je in de bjlagen.

Opdracht

Je kunt gebruik maken van de volgende 3 introductietips.
Heb je zelf een ander idee, gebruik die dan vooral!

1. Groep 3/4: de leerkracht leest voor uit het prentenboek 'Franky de robot' en laat ook de platen zien, maar stelt nog geen vragen.

*Bepaal zelf waar je stopt en ga dan kijken wat ze hebben ontdekt in het verhaal tot nu toe.

*Hebben ze vragen of opmerkingen? Neem daar even de tijd voor.

2. Een filmfragment https://youtu.be/-pba3yZ6trU (muziek uit de film robots), een ander geluid, of een voorwerp...

Muziek uit de film Robots https://youtu.be/-pba3yZ6trU

Extra tip 'Uitgestelde opdracht'

Groep (4) 5
Je kunt er ook voor kiezen om te beginnen met vragen stellen.

Dit is meer een verdieping waarbij filosoferen op de voorgrond treedt.

- Wie moet er thuis wel eens opruimen?
- En wat moet je dan opruimen?
- Hoe vind je dat eigenlijk?
- Stel dat je dit nou door iemand anders zou kunnen laten doen?
- Wie of wat zou dit dan van jou kunnen overnemen?

Nu we al deze vragen hebben gehad is er dan iemand die weet waar het over zou kunnen gaan? Wat het onderwerp is?
*Laat de leerlingen direct reageren en probeer als leerkracht alles te noteren!

Met elkaar inventariseren ze wat ze al weten van een robot. We bekijken de foto's en het filmpje. Zijn alle robots ook echt een robot?

We doen even een quiz om te kijken of we al een beetje weten wat een robot nou wel of niet is.

Waaruit bestaat een robot? https://youtu.be/XTI4YWHSs7g?t=105

Vervolg kan zijn:

- Hoe een robot er nog meer uit kan zien.
- Waar zijn ze van gemaakt?
- Wat een robot allemaal kan,welke kenmerken hij heeft.
- Heeft een robot altijd dezelfde vorm?
- Lijkt hij op iemand of juist niet?

Verdiepingsvragen

- Wie heeft er thuis een eigen robot, of weet iets wat werkt als een robot? (auto, stofzuiger, grasmaaier, koffiemachine).
- Wat zou het verschil tussen een robot en een machine zijn?
- Kunnen robots alles overnemen van de mens?
- Kunnen robots ook boos worden?, of blij?
- Waar worden robots voor gebruikt?
- Wat is dan handig aan een robot?
- Moet hij dan beweegbare delen hebben, welke/waar dan en waarom ?
- Welke vragen hebben jullie zelf over een robot?
- Wie weet waar we informatie over de robot kunnen vinden?

Definite van een 'robot':

Om dus te weten of iets een robot is, moeten de volgende kenmerken aanwezig zijn: het moet kunnen bewegen, zijn omgeving waarnemen en nadenken. Grootte en vorm zijn daarbij niet belangrijk.