## Kansen en handvatten voor LHBTIQA+

'Scholen zijn verplicht om een sociaal veilige plek en leeromgeving te bieden aan LHBTI-leerlingen. Nederland doet veel om de sociale veiligheid van LHBT-leerlingen te bevorderen. Aan de hand van een kinderrechten perspectief kan de inzet worden gecontinueerd en geïntensiveerd’

- COC Nederland & Van Rossenberg, 2013 -

Het vak van de docent bestaat uit pedagogiek, dit is volgens Pols (2016) de kern van opvoeding en onderwijs. Het bieden van een veilige leeromgeving voor LHBTIQA+ leerlingen moet voortkomen vanuit deze pedagogiek. Pedagogiek, maakt het wat en waarom duidelijk, daarbij is het van belang dat leerlingen geïntroduceerd worden met andere culturen en andere manieren van denken en handelen (Biesta, 2012).

Uit gesprekken die gevoerd zijn met docenten en LHBTIQA+ leerlingen geven zij aan dat er veel te winnen valt door onderwijs te geven in over de LHBTIQA+ gemeenschap. Het is fijn als docenten zich verdiepen in bekende LHBTIQA+ personen en wat die betekend hebben in de geschiedenis. Daarnaast geven studenten van het Deltion College Zwolle aan, dat er bij biologie aandacht kan en mag worden besteed aan voorlichting over LHBTIQA+. Deze voorlichting voorzien van een kennismaking met een LHBTIQA+ persoon en daarbij een persoonlijke coming-out is daarbij een pre. Dit kan de houding van kinderen veranderen (COC Nederland & Van Rossenberg, 2013). Studenten van het Deltion College Zwolle geven aan dat hierdoor de school en de docenten hierdoor toegankelijker worden voor de LHBTIQA+ leerlingen om op hen af te stappen. Veel docenten en sociaal werkers zien geen problemen rondom LHBTIQA+ leerlingen, maar vinden het wel een privékwestie, wel kan een docent signalen geven dat deze er open voor staat. Zo kan volgens Hermans (2019) een docent een regenboogvlaggetje op haar bureau plaatsen om te tonen dat ze kennis van het onderwerp. Hermans (2019) heeft het over het licht van een schemerlamp. ‘Het is belangrijk om de lhbti-gevoelens van de jongeren niet vol in de spotlights te zetten, maar ze wel met een schemer- lamp te belichten, om te laten zien dat de vragen en gedachten hierover bespreekbaar zijn’.

Het Deltion College in Zwolle faciliteert en ondersteunt het GSA, dat door studenten wordt vormgegeven. De afkorting GSA staat voor Gender and sexuality Alliance. Iedere student, of medewerker kan zich aanmelden bij het GSA om hun verhaal te delen met. In deze veilige kring kan de persoon zijn wie deze wil zijn. Het GSA streeft er ernaar een veilige haven te zijn voor alle leerlingen.

Daarom een GSA https://youtu.be/MxPJ_vPk5Xs

Om gelijkheid voor LHBTIQA+ leerlingen te realiseren zijn er in deze link handvatten en kansen geformuleerd, die de docent kan gebruiken.

Kansen en handvatten.pdf