## Kansen en handvatten

Kansen, handvaten en mogelijkheden

Vanuit de literatuur en gesprekken met leerlingen, coördinatoren, NT2 docenten en de omgeving blijkt dat er ontwikkelingen goed gaan in Nederland. Bijzondere verhalen en talenten die worden benut, waardoor het gevoel van kansenongelijkheid zo klein mogelijk wordt gehouden.

Uiteraard hebben ze ook allemaal toekomstdromen. Tijdens gesprekken hebben ze aangegeven welke vervolgstappen er nog moeten worden gezet om deze dromen waar te maken. In de volgende tabel wordt op verschillende niveaus oplossingen geboden om als docent mee aan de slag te kunnen gaan. Hiermee kan iedereen op zijn eigen manier iets bijdragen aan de kansengelijkheid in Nederland voor leerlingen met een andere etnische afkomst. In de onderstaande PDF bestand kan je kansen en mogelijkheden inlezen om toe te passen in de eigen praktijkcontext.

Kansen en handvatten bij begeleiding van NT2 leerlingen en immigranten

Kansen vanuit mindset

Uiteindelijk geven deze mensen maar een klein beeld van de leerlingen met een ander etnische afkomst. Er gaan veel dingen goed en moeten docenten nog stappen maken. Belangrijk daarbij is dat deze doelgroep niet als kwetsbare wezens worden gezien (De Winter, 2019). Ze willen vaak niet anders zijn dan de Nederlandse kinderen en dat we leren te kijken naar de wensbehoeftes van een leerling. Het is van belang dat we kijken wat er goed gaat in Nederland en daar meer van te doen. Door juist van deze dingen meer te doen, komen andere dromen vanzelf (Bannink & Jackson, 2011).