## In gesprek met LHBTIQA+

“Het probleem met niet genoeg praten en lesgeven over LHBTQIA+ is dat leerlingen zich meer anders voelen vergeleken met de rest, en zelfs al is er respect voor die leerlingen is er nog steeds een grote kans dat niemand weet wat LHBTQIA+ inhoudt. Ik vind dat het minimale wat scholen kunnen doen is er eens per jaar een lesuur over praten om leerlingen te informeren, bijvoorbeeld via gastles of via video’s om de les te begeleiden. Hoe vaker over LHBTQIA+ wordt gesproken hoe meer het wordt genormaliseerd. Een ander mooi voorbeeld is bijvoorbeeld regenboog vlaggen uithangen in Pride maand, of zelfs in klaslokalen gewoon een poster hebben met Pride erop. De angst die sommige mensen hierover hebben is dat het juist de haters aantrekt, maar aangezien we ook over pesten en mentale veiligheid praten op school vind ik dit een slecht argument”

- Star, 16 jaar -

GSA - Coming out day https://www.youtube.com/watch?v=-8vCjrjvkrY

In een gesprek met Myron een transman van 18 jaar en student op het Deltion College in Zwolle (Persoonlijke communicatie, 20 mei 2021), geeft Myron aan dat het voor hem draait, om acceptatie en veiligheid en dat docenten ervoor openstaan om te praten met leerlingen. Deze veiligheid kan volgens Myron geboden worden door, duidelijk zichtbaar te maken dat er een plek is voor LHBTIQA+ leerlingen. Daarnaast ziet hij graag op school dat er aandacht wordt besteed aan LHBTIQA+ gerelateerde activiteiten zoals een coming out day waarbij de regenboogvlag uithangt.

Verdere handvatten voor u als lezer worden geboden bij het onderdeel kansen en handvatten voor LHBTIQA+.