## Stap 2: Produceren

Produceren- 15/ 20 minuten

In de introductie hebben de kinderen ervaren hoe lastig het is om een afstand goed in te schatten.
Nu gaan we daar verder mee oefenen, maar dan op de routes die met tape zijn gemaakt.
Elk groepje begint bij een route en wisselt op jouw teken naar de volgende route. Vertel dat de rollen binnen het groepje bij elke nieuwe route wisselen.
Elk groepje heeft in ieder geval de rollen:

- routemeter- deze meet met de meetkaart de route
- routebepaler- deze legt de richtingskaarten neer
- programmeur- deze programmeert de stappen op de Beebot
- controleur- deze controleert de stappen van de Beebot aan de hand van de richtingskaarten en spoort eventuele fouten op.

Zijn de groepjes groter? Dan kun je b.v. 2 leerlingen controleur laten zijn.

Bij elke route ligt een meetkaart.

De opdracht:
Jullie gaan de Beebot precies over de route van tape laten rijden.
De routemeter meet met de meetkaart de route. De routebepaler legt de richtingskaarten neer. Met deze richtingskaarten programmeert de programmeur de stappen op de Beebot.
De controleur kijkt of het goed gaat of dat er iets fout gaat. Hij spoort dan de fout op.

Gaat het niet goed? Pas dan de stappen aan en probeer het net zolang tot de Beebot de route goed rijdt.