## Stap 2: Produceren

Produceren- 15/ 20 minuten

Laat 1 van de kinderen met de dobbelstenen gooien. Afhankelijk van het niveau van het groepje wordt er met 1 of 2 dobbelstenen gegooid.
Het kind dat de dobbelsteen gegooid heeft, telt hoeveel stippen er gegooid zijn. Bij het gooien met dobbelstenen kun je aandacht besteden aan het verkort tellen.

De Beebot (eventueel verkleed als paashaas, zie jasje als bijlage), wil nu naar het goede groepje paaseitjes toe.
Vraag elk tweetal om met de richtingskaartjes een route te ontwerpen voor de Beebot.
heeft iedereen een route ontworpen? Laat deze dan invoeren op de Beebot(s). Welk groepje rijdt in één keer naar het goede groepje paaseitjes toe?

Praat tijdens en na het programmeren over de stappen die de kinderen nemen: hoeveel stappen ga je naar voren, is dit de kortste weg, welke kant moet de Beebot opdraaien, etc.

Herhaal deze activiteit een aantal keren totdat elk tweetal met de dobbelsteen gegooid heeft en de Beebot goed kan programmeren.

Je kunt de opdracht variëren:

- Met 1 dobbelsteen gooien
- Met 2 dobbelstenen gooien
- Programmeer de Beebot naar het groepje met 1 paasei minder
- Programmeer de Beebot naar het groepje met 1 paasei meer
- Programmeer de Beebot langs de 2 groepjes die samen het getal van de dobbelstenen maken en langs het groepje dat het totaal heeft. Gebruik hierbij de pauzeknop.