## Stap 2: Brainstormen

Brainstormen- 15/20 minuten

Kun je vrienden worden met een robot?
Tijdens dit deel van de les ga je met de kinderen filosoferen over deze vraag.
Je kunt hiervoor de handleiding Praattips om te filosoferen over robotica gebruiken.

Cats react to robot cat

- Laat de kinderen naar de video ‘Cats React to Robot Cat’ in de Powerpoint kijken.

Geef daarna de kinderen de ruimte om te reageren op het filmpje.

Vragen die je kunt stellen:

- Denken de katten dat de robotkat een echte andere kat is? Hoe zou dat komen?
- In het laatste shot zie je dat een kat het gezelschap van de robotkat accepteert en gezellig bij hem gaat liggen. Hij is als het ware vrienden geworden. Vraag of de kinderen vrienden zouden kunnen worden met een robot. Waarom wel of niet?

​​Ik ben Alice

- ​Vertel dat er tegenwoordig al robots zijn om ervoor te zorgen dat eenzame bejaarden een vriend hebben, een robotvriend dus.
  Laat de trailer van de documentaire ‘Ik ben Alice’ zien uit de Powerpoint.

Vraag daarna aan de kinderen wat ze ervan vinden dat er robots worden ingezet tegen de eenzaamheid van bejaarden. Vraag vooral ook waarom vinden ze dat vinden.

Kun je veel leren van een robot?

Praat eerst met de kinderen over de volgende scenario’s:

- Je ouders moeten werken. Er komt een oppasrobot.
- Elke ochtend moet je oma schoon verband om haar zere been. Daarvoor komt een zorgrobot bij haar langs.
- Er komt een nieuwe restaurantketen met robotbediening.
- Juf of meester wordt vervangen door een robot.

Bespreek na de reacties op alle vier de scenario’s het volgende:

- Wat zijn de overeenkomsten in de reacties op de vier scenario’s?
- Zijn er opvallende verschillen?
- Wat zijn de eventuele bezwaren tegen de robots?
- Wat zijn de eventueel benoemde voordelen van de robots?

Laat daarna het filmpje zien in de Powerpoint (dia 4) indien je kiest voor het ontwerpen van een robot die de juf of meester vervangt (zie stap 3). Anders kun je dit filmpje achterwege laten.