## Informatie vooraf

### Doelen digitale vaardigheid

Computational thinking

- Op volgorde zetten van instructies of regels (als basis van een sequentieel algoritme)
- Opvolgen van logische reeksen van instructies (zowel sequentieel als herhalend)
- Geven van een reeks instructies aan een ander (mondeling of via symbolen) voor het uitvoeren van een bepaalde taak

Lesdoelen

- De kinderen maken kennis met de Beebot en realiseren dat de Beebot een robot is.
- De kinderen leren hoe ze de Beebot moeten programmeren, een programma moeten wissen en hoe ze de Beebot een programma uit kunnen laten voeren.

Benodigdheden

- Transparante mat (4 x 4 of 5 x 6) -> Heb je geen mat, maak dan een raster met tape waarbij elk vak 15 x 15 cm is.
- 1 Beebot

Instructiekaart Beebot

Richtingkaarten Beebot

Kaart met x

Koppeling met andere vakken

Nederlands:

- ​De leerlingen leren informatie te verwerven uit gesproken taal. Ze leren tevens die informatie, mondeling of schriftelijk, gestructureerd weer te geven (kerndoel 1).

Rekenen:

- De leerlingen leren eenvoudige meetkundige problemen op te lossen (kerndoel 32).

Voor de les

- Print de richtingskaartjes. Zorg dat elk tweetal een set heeft met 20x vooruit, 10x draai naar links / rechts, 5 x achteruit, 1 x start/ wissen/ pauze.
- Print de kaart met de x (zorg dat deze 14,5 x 14,5 cm is).
- Bekijk zelf de video uit Professionalisering.