Gekeken naar de eindtermen voor het VMBO dan komt de slavernij van Suriname niet voor. De leerlingen leren over de kolonisatie van Nederlands-Indië maar daar blijft het bij. Slavernij en kolonisatie in het algemeen komt niet voor en er wordt daarnaast niet dieper ingegaan op bijvoorbeeld de slavernij in Suriname of de trans-Atlantische slavenhandel.
Gekeken naar de onderbouw dan zijn er vooral veel algemene kerndoelen opgesteld die de leerlingen moeten beheersen. Een voorbeeld is:
Een verdere invulling wordt er echter niet gegeven. De algemene lijnen worden gehanteerd binnen de lesmethoden. Vaak komt hier maar kort de slavernij en de slavernij in Suriname naar voren.
Mijn leerdoelen sluiten niet persé aan op de eindtermen die opgesteld zijn. Dit komt omdat de eindtermen erg globaal zijn en geen verdere invulling geven over de lesstof. Ik denk dat ik met mijn leerdoelen leerlingen meer kennis kan laten maken met gebeurtenissen uit de periode van slavernij in Suriname en belangrijke personen, zowel aansluitend bij de gekoloniseerde als de kolonisten.
De leerdoelen die ik heb opgesteld zijn redelijk globaal, dit is een bewuste keuze geweest. Doordat er nog niet veel lesaanbod is over dit onderwerp in de schoolboeken en in de eindtermen hoop ik de leerlingen met deze leerdoelen meer inzicht te geven in de gebeurtenissen uit deze periode in de geschiedenis passend bij het onderwerp.