## Intro en probleemstelling

Waarom kies je voor de Hitlerjugend? Waarom voor het verzet?
Waarom zou je je aansluiten bij de NSB of 'kies' je voor onderduiken?

Van links naar rechts: Affiche Hitlerjugend, Hannie Schaft van het verzet, een ‘moffenmeid’ tijdens de bevrijding, Anne Frank.

Gewone burgers in de Eerste Wereldoorlog

In de Eerste Wereldoorlog werd in een betrekkelijk klein gebied gevochten. De meeste burgers in landen als Duitsland, Frankrijk en Groot-Brittannië gingen gewoon door met hun dagelijks leven.
Gewone burgers in de Tweede Wereldoorlog
De Tweede Wereldoorlog heeft wat dat betreft veel dieper ingegrepen in het leven van gewone mensen. In Nederland leefde de bevolking noodgedwongen vijf lange jaren onder de Duitse bezetter. De noodzaak om moeilijke keuzes te maken kwam vaak vanzelf door de loop van de gebeurtenissen.
Goed en fout
In deze opdracht onderzoek je de begrippen ‘goed’ en ‘fout’ in de Tweede Wereldoorlog en de beleving van de oorlog door gewone burgers.

### Probleemstelling

Kijken naar gewone burgers in WO II
Bij terugkijken op de Tweede Wereldoorlog werd er lange tijd nogal zwart-wit gedacht. Je was óf goed óf fout in de oorlog, een tussenweg bestond er in die visie niet.
Nu de periode van de Duitse bezetting ver achter ons ligt, kijkt men daar anders tegenaan. Er is een ander beeld ontstaan van de manier waarop Nederlanders de oorlog doorkwamen.
De meeste mensen, ongeveer 90% zo is nu het beeld, probeerden in de oorlog een zo normaal mogelijk te leven te leiden. Slechts een hele kleine groep (5%) was actief in het verzet. Die groep was ongeveer even groot als de groep die actief samenwerkte met de Duitse bezetters.
Als eindproduct maak je een beschrijving van drie personen in WO II.

### Hoofdvraag en deelvragen

Hoofdvraag:
Hoe beleefden gewone burgers de Tweede Wereldoorlog?
Deelvragen:

- Wanneer noemen we iemand fout of goed in een oorlog?
- Hoe zag het leven van de meeste mensen eruit in WO II?
- Welke mensen zaten in het verzet en waarom?
- Welke mensen werkten samen met de Duitse bezetter en waarom?
- Welke gebeurtenissen of omstandigheden waren bepalend voor de keuze tussen goed of fout?