cognitive apprenticeship |
leren dat plaatsvindt in een situatie van mensen met een verschillende mate van expertise die zich met authentieke opdrachten bezighouden en waarbij er een 'meester' is en de ander 'gezel'. ('meester' en 'gezel' zijn woorden die betrekking hebben op ambachten, waarbij de ervaren beoefenaar van het ambacht een meester is die zijn gezel het ambacht leert.) |
convergente differentiatie |
differentiatie waarbij lerenden hetzelfde leerdoel dienen te behalen maar daarbij diverse ondersteuning krijgen |
demonstreren |
voordoen |
fading |
het geleidelijk verdwijnen van de ondersteuning van de leraar |
frustratieregulatie |
het beheersen of managen van frustratie (die ervaren kan worden door de uitdaging die een opdracht geeft) |
initiƫle leren |
de eerste stappen in het leren |
learning-by-doing |
leren waarbij leerlingen eerst zelfstandig aan de slag gaan met een (moeilijke) opdracht om uit het uitvoeren van die opdracht te leren wat ze moeten leren |
metaniveau |
niveau dat een ander niveau overstijgt, bv. het niveau van de samenwerking dat het inhoudelijke niveau van een opdracht overstijgt |
modelleren |
een modelling example zijn |
monitorende rol |
rol waarin de lerende het leren stuurt, en de docent dit sturen bewaakt |
ondersteunende rol |
rol waarin de docent en de lerende samen het leren sturen |
peer-tutoring |
een vorm van samenwerking waarbij de ene leerling (de 'tutor') een leerervaring biedt aan een andere leerling (de 'tutee') onder toezicht van de leraar |
scaffold |
tijdelijke ondersteuning geboden door experts om lerenden te ondersteunen bij moeilijke opdrachten |
spaced-retrieval effect |
het gespreid in de tijd (via feedback) in herinnering brengen van leerstof |
sturende rol |
rol waarin de docent het leren stuurt en de lerende nauwelijks |
transfer |
het overdragen van iets, verantwoordelijkheid in het kader van transfer |
tutee |
lerende in de context van scaffolding |
tutor |
docent in de context van scaffolding |
verwelken van begeleiding |
langzaam verdwijnen van begeleiding |
vrijheidsgraad |
mogelijke richtingen waarin een oplossing gezocht kan worden door een lerende |