|
het denkvermogen. Waarnemen, taal, redeneren, geheugen en denken vallen onder de cognitieve functie. |
|
|
concrete voorbeelden |
het gebruiken van specifieke voorbeelden om abstracte ideeën te begrijpen |
|
desirable difficulties |
een taak of het mechanisme waarbij de lerende moeite moet doen, opdat hij tot betere leerresultaten kan komen |
|
dual coding |
het combineren van woord en bijpassend beeld |
|
interleaving |
het afwisselen van onderwerpen tijdens het studeren |
|
leerstrategieën |
een leerstrategie bestaat uit een combinatie van verschillende technieken en vaardigheden, waarmee een bepaald leerdoel kan worden bereikt. |
|
monitoring |
het systematisch volgen en bewaken van ontwikkelingen |
|
overconfidence |
overmoedig zijn |
|
retrieval practice |
het actief ophalen van informatie uit het geheugen |
|
spaced practice |
het uitspreiden van studeermomenten in de tijd |
|
verwerking |
het uitleggen van ideeën en ze met veel details beschrijven |