## Inleiding bijeenkomst 2

Tijdens bijeenkomst twee leer je meer over lesfase 1, een constructive alignment en taxonomieën. De lesdoelen die centraal staan zijn:

Aan het einde van de bijeenkomst kan je:

•een bij de context passend draaiboek maken voor lesfase 1, gericht op relevante voorkennis activeren en aandacht richten op de les die gaat komen;

•SMART lesdoelen opstellen en onderbouwen hoe deze verbonden zijn aan kerndoelen, eind-termen, kwalificatiedossier of ERK in het geval van taalonderwijs;

•vormgeven aan de pijlers van constructive alignment in een lesvoorbereiding, waarbij rekening wordt gehouden met de beheersingsniveaus uit een gangbare taxonomie (OBIT, RTTI of Bloom).

Werk verder in de Wiki ter voorbereiding op bijeenkomst 2.