## Terugblik bijeenkomst 2

Na bijeenkomst 2 weet je nu meer over constructive alignment en taxonomieën. Daarnaast ben je aan de slag gegaan met jouw draaiboek.

- Vanuit een goed begrip van constructive alignment kan je nu lesdoelen opstellen. Die vul je in bij de uitgangspunten van de les. Je zal dan zien dat je ook een taaldoel moet opstellen. Doe dit alleen als je daarover al genoeg informatie hebt gehad in de werkplaats of les over taalgericht lesgeven.
- Die lesdoelen volgen natuurlijk uit wat wij de "eindtermen" noemen. Zoek daarom in de kerndoelen, syllabus of het kwalificatiedossier naar de bijpassende eindtermen. Voor het taalonderwijs moet ook verwezen worden naar het ERK.
- Ook weet je na bijeenkomst 2 hoe je lesfase 1 zo goed mogelijk kan vormgeven, maak dit onderdeel af in je draaiboek.

Nog geen onderwerp voor jouw VUL? Dan moet je aan de slag!

Om de bijeenkomsten goed te kunnen volgen is het belangrijk dat je inmiddels een idee hebt van het lesonderwerp van jouw VUL. Als het niet is gelukt om met jouw WPB'er een passende les te kiezen, dan werk je vanaf dit moment verder aan een fictieve les. Hiervoor kan je een les kiezen uit een van de lesmethodes die op de hogeschool aanwezig zijn (in de mediatheek of via de docent).

Ga nu verder met de Inleiding van bijeenkomst 3.