## Begrippen oefenen

aanvulvoorbeeld (partially worked example) | voorbeeld waarbij een of meer van de stappen al voor is gedaan
basisdeel | het generieke basisdeel en het beroepsspecifieke basisdeel van een kwalificatiedossier samen
beheersingsleren (mastery learning) | leren waarbij leerlingen de tijd krijgen om een leerdoel te beheersen en slechts verder gaan met een volgende doel als het huidige leerdoel inderdaad afdoende beheerst is
beroepsspecifieke basisdeel | het basisdeel van het kwalificatiedossier dat de kerntaken en werkprocessen bevat voor alle beroepen in verwante richtingen
concreet voorbeeld (concrete example) | voorbeeld dat gebruikt wordt om een abstract begrip, principe, mechanisme of idee te verduidelijken en algemene informatie hierover te illustreren
constructive alignment | juiste afstemming tussen leerdoelen, leeractiviteiten en toetsing
deductieve opbouw | opbouw van de les waarbij je start met een reeks algemene principes of regels waarna je die nader verduidelijkt met concrete voorbeelden
doceren en dril (drill-and-kill) | onderwijs waarbij lerenden de les passief ondergaan en orders van de leraar ondergaan
einddoel | doel dat op het einde van een opleiding bereikt dienen te zijn
eindterm | omschrijving van de kennis, inzichten en vaardigheden die bij een eindexamen getoetst worden
emotionele besmetting | het overnemen van de emotie van een ander op grond van het waarnemen van die emotie
expertise-reversal effect | ondersteuning werkt averrechts bij lerenden met aanzienlijke expertise of voorkennis
focusdoel | doel met betrekking tot hetgeen lerenden hun aandacht op moeten richten
generieke basisdeel | het basisdeel van het kwalificatiedossier dat de eisen voor taal, rekenen, loopbaan en burgerschap bevat
heuristiek | een algemene manier om problemen op te lossen die voor een grote categorie aan problemen geldt
incidental leren | leren dat niet gericht is op een doel
inductieve lesopbouw | opbouw van de les waarbij je start met concrete voorbeelden waaruit je algemene regels kunt afleiden
intentional leren | leren gericht op een doel
kerndoel | doel waar naartoe wordt gewerkt in het basisonderwijs, de onderbouw van het voortgezet onderwijs en het speciaal onderwijs
kerntaken | gebieden waarop een beginnend beroepsbeoefenaar werkzaam is
keuzedeel | deel van het kwalificatiedossier voor verrijking (verbreding of verdieping) bovenop de kwalificatie
klasroutine | een vaste manier van werken in de klas die regelmatig, bv. iedere les, terugkomt
kwalificatiedossier | in het mbo gebruikte omschrijving van het beroepscompetentieprofiel waarin staat omschreven welke competenties studenten moeten verwerven
leerplan | beschrijving van het niveau waarop de kerndoelen aan het einde van het jaar beheerst moeten worden
modeleervoorbeeld (modeling example) | voordoen of demonstreren hoe een oefening wordt uitgewerkt of hoe een handeling wordt uitgevoerd waarbij de docent hardop vertelt waarom elke stap wordt doorlopen
onderwijs- en examenreglement | reglement dat het onderwijs en de examens voor een mbo-, hbo- en wo-opleiding omschrijft
opbrengstgericht werken | toewerken naar een opbrengst van een les
operationaliseren | het omzetten van (kern)doelen naar leerdoelen op een dusdanige manier dat ze getoetst kunnen worden
profieldeel | deel van het kwalificatiedossier waarin de kerntaken en werkprocessen worden omschreven die specifiek zijn voor een mbo-opleiding
programma van toetsing en afsluiting (PTA) | juridisch bindende document waarin het schoolexamenprogramma staat omschreven
referentieniveau | omschrijving van wat leerlingen en studenten moeten kennen en kunnen op het gebied van rekenen en taal op 'drempelmomenten'
self-explanation-effect | effect waarbij bestaande mentale schema's aangevuld worden met studiemateriaal dat niet expliciet in de lessen aan bod kwam
succescriteria | criteria waaraan moet worden voldaan om een (leer)doel te behalen
syllabus | document dat gedetailleerde informatie geeft over het centraal examen
time on task | tijd waarin een lerende actief aan het leren is
tussendoel | doel dat in de loop van een opleiding bereikt dient te zijn
uitgewerkt voorbeeld (worked example) | oefening waarvan de oplossing volledig is uitgeschreven
uptempo-les | les waarin het tempo hoog ligt
vloek van kennis (curse of knowledge) | de situatie waarbij grote kennis van een onderwerp ertoe leidt dat iemand minder goed begrijpt of inziet wat mensen met minder kennis nog niet weten of kunnen
werkprocessen | typische taken voor een beginnend beroepsbeoefenaar
worked-example-effect | het leereffect is groter als voorbeelden deel uitmaken van de instructie dan wanneer het leren louter plaatsvindt via het oplossen van oefeningen