Denken-Delen-Uitwisselen

Doel: Samen nadenken over een begrip of antwoord

Lesmoment: n.v.t.

Groepssamenstelling: individueel-> tweetal -> klassikaal

Duur: deel van de les

Werkwijze 

1. Denken: de leerling krijgt een vraag van de docent of moet een som oplossen of een begrip beschrijven. De leerlingen krijgen elk enige tijd om daar over na te denken.

2. Delen: nu vertellen de leerlingen in tweetallen elkaar wat hun antwoord of oplossing is. Als de leerlingen op school een device hebben, bestaat elk tweetal uit een leerling op school en een leerling in de klas. Ze kunnen met elkaar vergelijken en eventueel hun oplossing of antwoord bijstellen.
Als de leerlingen in de klas geen device hebben, maak je tweetallen in de klas (wel 1,5m in de gaten houden) en tweetallen met de leerlingen thuis.

3. Uitwisselen: nu worden door de docent verschillende leerlingen aangewezen om hun antwoord te geven of hun oplossing op het bord te zetten. Aan de andere leerlingen, ook thuis, wordt regelmatig om commentaar gevraagd.