# Evaluatie

Evaluatie

Om mijn eigen lessen aantrekkelijker te maken, maak ik vaak gebruik van digitale middelen. Tot op heden waren deze digitale middelen en tools nog erg beperkt bij mij. Dit kwam gewoonweg omdat ik deze niet kende. Ik heb tijdens de online lessen didactiek veel nieuwe digitale tools aangeboden gekregen. Voor het ontwerpen van mijn leerarrangement heb ik gebruik gemaakt van een aantal nieuwe tools. Ik denk dat deze tools van grote meerwaarde zijn op de betrokkenheid van de leerlingen. Om de vakinhoud beter te kunnen overbrengen op de leerling, biedt het gebruik van verschillende digitale middelen en tools een meerwaarde. Het gebruik van digitale middelen kan de les veel uitdagender en aantrekkelijker maken, doordat het gevisualiseerd wordt en daardoor dichter bij de belevingswereld van de leerling komt. Dit kan de betrokkenheid en de motivatie van de leerlingen verhogen.

Op het gebied van differentiëren heb ik ook nieuwe inzichten gekregen. Ik heb nieuwe manieren van toetsing via bijvoorbeeld Microsoft Forms ontdekt en hoe je de score van de leerlingen inzichtelijk maakt, zodat zij op hun eigen niveau verder kunnen werken.
Ik vind deze digitale tool een verrijking voor mijn onderwijs.

Ook wordt ik erg enthousiast van een digitale quiz, zoals een KAHOOT! Dit zorg vaak voor een enthousiaste, actieve en betrokken leerling.

Ten slotte vond ik het maken van een eigen Wikiwijspagina een enorme uitdaging. Ik vind het echter een fantastische manier om je eigen lessen te ontwerpen en in te richten. Het heeft mij behoorlijk wat tijd gekost, maar ik ben tevreden met mijn eindresultaat. Het ontwikkelen van deze pagina was een enorm leerproces voor mij. Ik heb mij als docent weer een stukje verder ontwikkelt en ik zal mijzelf nog verder hierin willen ontwikkelen.

Dit schooljaar wil ik tijdens mijn lessen onderzoeken welke digitale leermiddelen een toevoeging zijn voor mijn lessen. Dit ga ik doen door op zoek te gaan naar minimaal vier digitale leermiddelen die kunnen bijdrage aan differentiatie op het gebied van niveau, tijd en de manier van leren.